高考化学一轮复习-专题6第2单元-化学能转化为电能课件-苏教版.pptVIP

标准状况下, 5.6 L O2为0.25 mol, 转 移电子为1 mol, C选项错误; 从正极反应式可以看出, 正极附近溶液中 OH－的浓度增大, pH升高, D选项 错误. 【答案】　B 【名师指津】　 燃料电池电极反应式的书写 (1)氢氧燃料电池 用KOH溶液作电解质溶液 用H2SO4溶液作电解质溶液 电极反应式 负极 2H2＋4OH－－4e－===4H2O 2H2－4e－===4H＋ 用KOH溶液作电解质溶液 用H2SO4溶液作电解质溶液 电极反应式 正极 O2＋2H2O＋4e－===4OH－ O2＋4H＋＋ 4e－===2H2O 电池总 反应 2H2＋O2===2H2O 熔融碳酸盐燃料电池的电解质为Li2CO3和Na2CO3的混合物, 燃料为CO, 氧化剂是含CO2的O2, 在工作过程中, 电解质熔融液的组成、浓度都不变. (1)负极反应为: ________, 例5 易错易误剖析 (2)正极反应为: _______________, (3)工作时熔融体中的________向负极移动. (2)中错答成Li＋＋e－===Li. (3)中错答成Li＋或者H＋. 根据同主族元素性质递变, 锂离子应比钠离子易得电子, 所以得出正极反应为: Li＋＋e－===Li. (3)错误原因: 在原电池中不知阴、阳离子流向哪一极. 也是由于思维定势, 往往认为负极电子多, 阳离子应该流向负极, 实际上是负极失电子, 但电子不是停留在负极, 而是由外电路很快流向正极(产生电流, 释放电能), 阳离子流向正极, 在正极放电, 生成新物质; 相反阴离子将流向负极. 实验探究?专项突破 原电池原理的实验应用—— 探究金属的活泼性 原电池的工作原理是历年高考的热 点, 用氧化还原的观点去理解原电池两极发生反应的本质, 有利于学生系统地掌握本部分内容, 特别是结合新型电池的开发和利用, 以及钢铁的腐蚀和防护都会成为今后高考命题的重要素材. 原电池知识应用于化学实验主要体现在以下三个方面: (1)金属活泼性强弱比较的实验探究. (2)铁生锈实验条件的探究. (3)金属腐蚀快慢因素的实验探究. [典例探究] 实验是化学的最高法庭. 以镁条、铝片为电极, 以稀NaOH溶液为电解质溶液构成的原电池, 人们普遍认为铝是负极. 某研究性学习小组为探究该原电池究竟谁是负极, 发生怎样的电极反应, 进行了如下实验: 如图, 剪取约8 cm的镁条及大小相近的铝片, 用砂纸去膜, 使镁条与铝片分别与量程为50 μA的教学演示电表的“－”、“＋”端相连接, 迅速将两电极插入盛有 1 mol·L－1NaOH溶液的烧杯中. 开始, 电表指针向右偏移约500 μA, 铝片表面有许多气泡, 很快电流逐渐减小至0; 随后, 指针向左偏移, 且电流逐渐增大至约400 μA, 此时, 铝片表面气泡有所减少, 镁条表面只有极少量的气泡产生. 根据以上实验现象, 回答下列问题: (1)开始阶段, 原电池的正极是______ (填“镁”或“铝”)片; 铝片表面产生的气泡是________; 负极发生的反应是____________. (2)随后阶段, 铝片发生的电极反应是_______________________________; 镁条表面只有极少量的气泡产生, 其原因之一是: 2H2O＋2e－===H2↑＋2OH－(极少), 试判断此电极发生的主要反应是: _____________________________; 铝片表面气泡有所减少, 但未消失, 产生这一现象的可能原因是_______. 【解析】　本题属实验探究题, 考查原电池的原理及应用. (1)由于Mg比Al活泼, 在开始阶段形成的原电池中Mg作 负极, Al作正极, 电解质溶液为NaOH溶液: 负极失电子: Mg＋2OH－－2e－===Mg(OH)2, 正极得电子: 2H2O＋2e－===H2↑＋2OH－, 即Al表面产生气泡, 总式为: Mg＋2H2O===Mg(OH)2＋H2↑. 铝片表面气泡减少, 但未消失, 可能 是铝片中含有的杂质与Al形成原电 池, 杂质作正极得电子: 2H2O＋2e－===H2↑＋2OH－, 产生少量气泡. ①电极材料的选择 在原电池中, 选择还原性较强的物质作为负极, 氧化性较强的物质作为正极. 并且, 原电池的电极必须导电. 电池中的负极必须能够与电解质溶液或其中溶解的物质反应. ②电解质溶液的选择 电解质溶液一般要能够与负极发生反应, 或者电解质溶液中溶解的其他物质能与负极发生反应(如空气中的氧气). 但如果两个半反应分别在两个容器中进行(中间连接盐桥), 则左右两