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通过汽车技能比赛促进实训基地建设摘要：文章通过论述汽车技能比赛与实训基地建设之间的关系，怎样相互促进，互相依赖。通过汽车技能比赛促进和推动了我校实训基地的建设和投入，促进了教育教学的改革，在比赛中取得更好的成绩，从而推动了职业教育的发展。 关键词：技能比赛；实训基地；实训设备 中图分类号：G718　文献标识码：A　文章编号：1674-1723（2012）05-0132-03 职业教育实训基地建设的内涵就是为社会培养培训高素质、技能型紧缺人才，突出培养学生的职业能力，而学生职业能力的培养需要实训基地的建设来加强。实训基地有两种：校外实训基地和校内实训基地。校外的实训基地要选一些和专业联系紧密的企业，通过校企合作来达到校外实习和技能鉴定的目的；而校内实训基地主要是依托一些专业实训室，通过工学结合来达到教学实训和对外服务实习的目的。 一、实训基地的地位和作用 随着我国中等职业教育的发展，国家对中等职业教育的重视程度和投入逐步加大，我国的中等职业教育面临巨大的机遇与挑战。实验室是职业教育进行实践教学的重要场所，在培养专业人才中具有重要的地位和作用。 1．实验室是培养专门人才的重要保障，是培养理论与实践并重，具有较高综合素质与创新能力，适应社会发展需要的专门人才，是中职学校在新形势下面临的新任务。实验室是开展实验教学，培养学生实践能力与综合素质的主要场所，也是实现中等职业学校培养专门人才的目标和学生完成学业的必备条件。 2．实验室是社会服务的基础。中等学校利用师资自身的知识和技术优势，直接为社会解决迫切的生产实际问题和社会发展服务问题，以满足社会各方面对人才的需求。 3．课内教学功能。学校进行课程教学改革，教学过程遵循工学结合、突出能力目标、以项目为载体、以学生为主体、加强能力实训、知识理论实践一体化的六项基本原则，在教学中充分发挥了实训基地的作用，使学生今后走上工作岗位能够更快地适应工作环境。 4．课外实训功能。为了使学生巩固理论知识，同时培养动手能力、沟通能力、团队协作能力等素质目标，每个学期都利用课外时间，实训基地为汽车专业学生设置了相应的实训任务，并且安排专业的指导教师进行实训指导，要求学生完成实训日记，实训期末进行实训考核，加强了学生对专业技能的掌握。 5．技能鉴定功能。我校是广西职业技能鉴定站，通过在实验室培训可以直接考取中级汽车维修等级证，目前我校毕业生100%参与考证，90%的人领取了中级证书，每年参加技能鉴定的达到800多人。经过汽车专业实训基地的培训，一次通过率达90%，得到社会各界的高度认可和一致好评。 6．社会服务功能。汽车专业实训基地是汽车驾驶员、汽车维修工职业技能培训、鉴定和考试基地。近3年来，我校汽车实训基地对外培训考评汽车驾驶员和汽车维修工4000多人；对外承接调整柴油机喷油泵；2009年成功地承办广西教育厅汽车技能大赛；较好地发挥了服务社会的功能。 7．技能大赛功能。由于设备齐全，我校汽车专业实训基地成功承办了2009年广西汽车技能大赛，比赛项目有汽车二级维护、汽车维修等二个大项，比较顺利地完成了比赛任务。我校参加比赛的项目也由原来的二个大项变为五个大项，比赛获奖的数量也比以前增多，获奖的级别也有提升。 二、我校过去的实验室 过去的实验室既破又旧，地方小，实验设备只有几辆旧的东风牌汽车；几辆吉普车，几台旧的东风牌汽车的发动机，几台拖拉机，设备少得可怜，整个实验室的设备价值不到10000元，只能完成一般的课程教学，远远满足不了现代学生的学习需求和教学的需要，更谈不上参加汽车技能比赛了。 三、我校实验室现状 1．基础建设（见附表1）。2008、2009年，学校投入200多万，新建实训室1000多平方米，使实训室占地面积达14750平方米。 2．实训设备配置。2008年汽车专业科获得教育厅专项教育经费250万人民币，加上学校一年前投入180多万，共投入400多万，实训设备总价值由200多万元增加到700多万；主要设备有汽车四轮定位仪2台，价值40多万元，柱式、剪式举升机8台套，丰田牌卡罗拉轿车4辆；别克轿车2辆；吉利轿车4辆；五菱、赛欧牌轿车4辆；东风等汽车10多辆；共计20多辆，发动机台架20多台套；底盘20多台套；汽车电气台架20多台套；自动变速器台架20多台套；汽车专用多媒体教室2间，配套电脑120台，汽车故障诊断仪10台套；主要实训 设备（台/套数）由原来的150台增加到400多台/套；实训工位数达240个以上，整个实验室的设备完全能满足汽车技能比赛的训练需要和正常教学班的教学需求。使汽车实训室及实训设备达到全区中职一 流的水平。 四、比赛成果 由于训练设备齐全，训练方式方法正确，学生学习兴趣浓厚，老师训练的积极性高，