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召公谏厉王弭谤》 召公谏厉王弭谤》 一 教学目标： 《召公谏厉王弭谤》 1 了解《国语》的相关知识，积累学常识，积累言常见字词和句式。 2 学习概括要点的方法和作品的劝谏艺术，把握人物形象。 3 认识“防民之口，甚于防川”的民本思想的重要意义。 二 教学重难点： 《召公谏厉王弭谤》 1 积累和归纳常见的言词语和句式，学习概括要点的技能方法。 2 召公谏辞的分析。 3 本两处比喻的深刻含义。 三 知识分析： 《召公谏厉王弭谤》 1 整体把握 本记载了召公劝谏周厉王不可阻塞言路的谏词，借以批判了统治者的残暴，提出了“防民之口，甚于防川”的著名观点，表现出重视舆论，重视人民力量的进步思想，具有一定的思想意义和认识价值。 2 把握结构 第一段：交代事情缘起，说明弭谤由，既点出“弭谤”之题，揭示出国人与厉王的尖锐的矛盾，又为下埋下了伏笔。 第二段：是召公力谏之词，为全的重点，阐述了“防民之口，甚于防川”的观点。 第三段：交代事结果，有力地证实了召公谏词的预见性和正确性。 3 写作特点 （1）详略分明，层次井然。 （2）立论精当，见解深刻，措辞委婉。 （3）结构完整，语言平实，极善用喻。 【典型例题】 1 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A 飨士卒（xiǎng） 鲰生（zōu） 玉玦（ué） 诛杀（zhū） 披帷（éi） B 好美姬（ī） 卮酒（zhì） 交戟（ī） 谨诺（nuò） 车骑（ì） 当项王（dǎng） 戮力（lù） 瞋目（hēng） 参乘（shèng） 彘肩（zhì） D 要项伯（ā） 有郤（xī） 目眦（ì） 啖之（dàn） 刀俎（zǔ） 2 下列加点字的注音完全正确的一组是（ ） A 弭谤（ǐ） 召公（shà） 号召（zhā） 箴言（zhēn） B 庶人（shù） 耆艾（ài） 艾蒿（ài） 自怨自艾（ài） 溃败（uì） 昏愦（uì） 馈赠（uì） 功亏一篑（uì） D 不悖（bèi） 教诲（huǐ） 谏诤（iàn） 壅塞（ōng） 3 对下列加点词语活用情况的归类正确的一项是（ ） 项伯乃夜驰之沛公军 此其志不在小 素善留侯张良 项伯杀人，臣活之 常以身翼蔽沛公 沛公旦日从百余骑见项王 吾得兄事之 交戟之卫士欲止不内 道芷阳间行 沛公今事有急 A / ② / ③⑧⑨ / ④⑥⑦ B ①⑤⑦⑨ / ②⑩ / ③ / ④⑥⑧ ①⑦⑩ / ②⑤⑨ / ②⑧ / ④⑥ D ①⑨ / ⑤⑦⑩ / ②③⑥ / ④⑧ 4 下列句中加点的“为”字的用法全相同的一组是（ ） 使子婴为相，珍宝尽有之 旦日飨士卒，为击破沛公军 吾令人望其气，皆为龙虎 谁为大王为此计者 约为婚姻 若入前为寿 若属皆且为所虏 军中无以为乐 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 君为我呼入，吾得兄事之 A B ②④⑤⑥⑧ ①②⑤⑦⑧ D ①③④⑤⑧ 下列句中加点的”之”字与例句用法相同的一项是（ ） 例句：吾属今为之虏矣 A 今者有小人之言 B 此沛公左司马曹无伤言之 举所佩玉玦以示之者三 D 项伯乃夜驰之沛公军 E 愿伯具言臣之不敢倍德也 6 选出与其他三句句式不同的一项（ ） A 沛公安在？ B 大王何操？ 籍何以至此？ D 吾属今为之虏矣！ 阅读下，回答问题。 厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。 王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口，犹土之有川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？” 王不听，于是国人莫敢言。三年，乃流王于彘。 7 下列句子中没有通假字的一组是（ ） A 犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。 B 距关，毋内诸侯。 张良出，要项伯。 D 秦王还柱而走。 8 下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A 民不堪命矣 堪：经受、忍受 B 是以事行而不悖 悖：顺利 其所以阜财用衣食者也 阜：增加 D 三年，乃流王于彘 流：流放 9 下列各句括号中列出的省略成分错误的一项是（ ） A 王怒，得卫巫，使（卫巫）监谤者，以（卫巫）告，（王）则杀之。 B 召公告（厉王）曰：“民不堪命矣！” 夫民虑之于心而宣之于口，（厉王）成而行之。 D 吾能弭（国人）谤矣，（国人）乃不敢言。 11 翻