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一年级上册语文第四单元教学设计 一年级上册语第四单元教学设计 《ai ei ui》 教学目标： １、学会３个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。 ２、能够认读声母与ai ei ui组成的音节，会拼读本的复韵母音节，会读拼音词。 教学重难点： 重点： １、学会３个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。 ２、能够认读声母与ai ei ui组成的音节，会拼读本的复韵母音节，会读拼音词。 难点：能够认读声母与ai ei ui组成的音节，会拼读本的复韵母音节，会读拼音词。 教具准备：多媒体　教学挂图　　拼音小黑板　　拼音卡片 时安排：两时 教学步骤： 第一时 时目标：学会３个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。 时重难点：准确读出复韵母ai ei ui和它们的四声。 教学过程： 一、导入新：同学们，你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。我们今天就学习复韵母。 　　板书：ai ei ui 　　问：这里的复韵母都是由几个字母合成的？ 　　讲：像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。 二、看图学习语境歌,引出ai ei ui １、图上画的什么时候，谁在干什么？ 教学语境歌：扎篱笆，围树苗，一棵矮一棵高。éi　éi　éi，小羊羔，快快过吃青草。 ２、这两棵小树苗怎样？引出高矮的“矮”。 　　小女孩在干什么？引出围篱笆的“围”。 　　小男孩在干什么呢？嘴里会发出什么声音？引出“éi”。 ３、只要把高矮的“矮”， 嘴里会发出的声音“éi” ，围篱笆的“围”，都读成 第一声就是我们要学的ai ei ui。 三、看图学习字母ai 　　讲：图上的两棵树苗一棵高，一棵矮，“矮”就是字母ai的音，ai要先发a的音，开口度大，声音响亮，然后迅速向i滑动，i的发音轻短，合起一口气读成ai。 　　教师范读：ai。 　　学生学读ai。 　　ai有四个声调：āi ái ǎi ài。 （集体读字母和四声，个人读，分行读） 记忆āi的形。 四、看图学习字母ei 　　1图上的小孩子在喂羊羔，他嘴里会发出什么声音呢？ 　　讲：ei发音的方法和ai一样，要先发e的音，e读重一点，i读轻短一点，模糊一点，就成了ei的音 　　教师范读：ei。 　　学生学读：ei。 　　ei有四个声调：ēi éi　ěi èi。 　　（运用多种方法练习读。） 　　2怎样记字母的形呢？ 　　可以根据发音记形。 五、看图学习字母ui 　　问：1图上的小女孩在干什么？ 　　讲：围篱笆的“围”发第一声就是ui的音，要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。 　　学生练习读准ui的音。 　　板书四声进行练习。 　　2怎样记ui的形呢？ 六、巩固练习 　　看板书采用多种形式读准音 　　中休息： 　　儿歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起， 　　口形变化要注意，合成一音要牢记。 七、讲标调方法 　　ai ei ui都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？ 　　老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。 　　儿歌：有a不放过，没a找e， 　　iu并列在一起，注意标在后一个。 八、指导书写： 两个字母靠的近一些，占格的方法和以前学的一样。 九、作业 练读ai ei ui的四声。 连写ai ei ui。 第二时 时目标：　　　 1 、能正确快速认读声母ai ei ui 组成的音节，会准确拼读本的复韵母音节词。　　 2 、会发现我们身边有许多藏着ai ei ui 的音节。　　　 3 、试着用拼音词讲故事。 时重难点：　　 　　能正确快速认读声母ai ei ui 组成的音节，会准确拼读本的复韵母音节词。　 教学过程：　　 一、创设情境、以旧引新，作好铺垫。　　 １、师：小朋友，我们拼音王国里呀又多了3 个复韵母朋友，你看他们了：多媒体出示ai ei ui ，谁能叫出他们的名字？　　 生：ai ei ui　　 ２、师：已经认识他们了！那他们的兄弟姐妹认识吗？你看他们也了：多媒体出示：ai ai ai ai ei ei ei ei 　　ui ui ui ui 　　 师：谁读ai 的兄姐妹　　 生：āi 　ái　　ǎi 　ài　　 师：ei 的兄弟姐妹呢？　　 生：ēi 　éi 　ěi 　èi　　 师：ui 的兄姐妹也想让你们喊喊，谁？　　 生：uī　uí 　uǐ 　uì　 师：齐读：　 ３、师：如果他们的队伍排乱了，你们能认出他们吗？　　 出示打乱的ai ei ui的四声　谁能认出他们呢？　　 师：那我们开火车!　　 师：我们一起叫叫他们的名字！　 师小结：小朋友，你们真是了不起，不按顺序也可以认出他们！为了奖励大家，老师要讲一个故事给你们听，想听吗？　　那就脚放平―