财务管理双语课程教学目标达成效果研究.pdfVIP

高 教 学 刊 课 题 研 究 Journal of Higher Education 2017年 15期 财务管理双语课程教学目标达成效果研究 丁 文 将 ，刘 婧 ( 西南财经大学天府学院，四 川 绵 阳 621000) 摘 要 ：文章以财务管理课程为例，运用过程控制的实现手段，从课程与学院总目标关系、课程的考核方式、课程的教学方法以及 课程的反馈分析等几个方面探讨了如何实现财务管理双语教学的目标。 关键词：财务管理；双语教学；教学目标;评价体系 中图分类号： 0642 文献标识码： A 文章编号：096-000X( 2017) 15-0066-03 Abstract : This paper takes the financial management as an example and by means of the realization of process control. It probes into how to realize the goal of bilingual teaching in financial management among the goals between curriculum and college, course assessment methods, curriculum teaching methods feedback analysis and so on Keywords: financial management; bilingual teaching; teaching objectives; evaluation system 一、 财经课程双语教学的必要性 双语教学是我国高等教育与国际接轨，培养复合型人 才的有效途径。经济全球化进程的深人使得英语成为财经 领域中使用越来越普遍的工作语言。培养能在财经领域同 时使用母语和英语两种语言，在中英文之间进行自由转 换，既精通财经专业知识又懂得英语的复合型高层次人才 势在必行。 双语教学的目标可以从以下三个方面来认定：一是 专业知识目标。要根据教学目标对原版教材有所取舍。二 是语言目标。双语教学可以提高学生的语言能力。能用英 语对学科的问题进行口头和书面的交流。三是文化目标。 图 1 学习目标保障步驟流程图 双语教学绝不仅仅是指“用外语上课”，更强调的是师生 之间用外语进行课堂学习的交流和互动，更强调的是“双 图 1，学校各级部门针对每门课程都需要有一个统一的教 文化”[1]。 学目标反馈机制。从图中我们可以看到，课程设计以及考 从财务管理学科来看，以投资组合理论、资本资产定 评方式主要由系和教师来负责完成，而这些课程设计和考 价模型、资本结构理论和期权理论为核心的财务理论博大 评方式是基于各上级部门的目标来制定的，也就是说它们 精深，学科内容涵盖广泛，理论模型“枝枝相覆盖，叶叶相 必须符合上一级制定的指导方针和愿景规划。课程的设计 交通”，它联系到公司日常经营管理和决策的全部过程， 也必须由上一级课程委员会评估出是否符合系的目标和 包括筹资活动、投资活动以及运营活动的每个细节。因此， 长远规划。在教与学的过程中教师应该注意对学生的学习 在经济全球化的大背景下，能够培养出符合财务管理专业 成果进行分析，并不是只评价学生成绩而不对教学目标实 培养目标、掌握相关英语的表达习惯、熟悉国外的商业文 现的程度进行分析。如果缺乏这一环节，从长远来看很难 化