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班级管理 中学课程辅导 ·教师教育 2014．04 初中德育教育管理中的问题及对策 张建勋 (广东省梅州市五华县潭江中学 广东 五华 514400) 摘【要】尽管新课程标准出台后，初 中德育教育管理的教学地位日益上升，但初中德育管理教育中仍存在着许多问题。具体包 括 ：德育教育队伍不稳定、德育教育者思想素质不高、德育教育观念陈旧以及德育教育的环境不规范。针对当前德育教育管理的问题 现状 ，我们应采取如下措施进行德育教育的问题改善 。具体包括 ：稳定德育教育队伍 、加强和培养德育教育者思想道德素质、更新德育 教育观念 以及营造 良好的德育教育。 【关键词】管理 德育教育 对策 【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】1992—7711(2014)04—121—01 前 言 师给予批评教育，并形成书面报告，存人个人档案，以此，来规范 德育教育是学校教育的工作重点，教育的目的是培养尊重 和稳定德育教育队伍。 社会公德、能独立思考的的劳动者。德育过程作为一个动态系统 2．加强和培养德育教育者思想道德素质 来考察 ，是一个不断发展变化的过程 ，是教育者用社会所要求的 思想道德素质关乎一个人的成长和成才的重要指标，发挥 品德规范影响受教育者，启发他们 自觉接受教育，形成教育者所 着重要的作用。学校针对德育教育者应定期开展培训，提升德育 期望的思想品德过程，德育过程只有做到知、情 、行的统一才能 教育者的思想品德素质。并注重与学生的沟通和交流方式方法， 收到预期的德育效果。本文剖析初中德育教育管理存在的问题， 与学生保持友好关系，教师要以身作则，为学生树立榜样模仿作 在此基础上提供相应的初中德育教育管理问题的解决措施。 用，在各方面严格要求自己，一方面有利于潜移默化中影响学 一 、 初 中德 育教育管理存在 的问题 生 ；另一方面有利于教师在以后的工作中影响和帮助他人 ，接受 1．德育教 育队伍不稳定 社会的监督。 当前，学校的德育教育的基础设施和教研经费不足 ，导致德 3．更新德 育教 育观念 育教育队伍呈现不稳定的趋势。没有明确的基础设施建设 ，比 随着经济的快速发展，科学知识水平的提高，人才是社会发 如：心理实验室和配套的心理咨询师的缺失严重，无法解决学生 展的需要。从学校的角度出发，应更新德育教育观念 ，加大德育 在心理等方面出现的问题 ；教研经费不足，使教师开展科研项 目 教育的比重。在 日常学习活动中，加大对德育教育的课时安排 ， 的过程中存在问题。学校对德育教育队伍缺乏鼓励和关注，德育 提高德育教育的授课质量，提升教师授课水平的同时，让学生重 教育的队伍没有明确的核心目标和支柱，德育教育队伍的凝聚 视德育教育的重要性。在评定三好学生等荣誉称号的时候，把德 力不足，使德育教育队伍不稳定。 育指标纳入到评选标准，引起学生的高度重视，在 日常的学习生 2．德 育教育者思想素质不高 活中，主动重视德育教育的培养。 德育教育者的思想素质、知识文化水平良莠不齐，在 日常的 4．营造 良好的德育教育 教学活动中，不注意语言的规范性，无法帮助学生树立榜样的作 人才培养方案的出台，各个学校逐渐加大了对学生德育教 用。面对学生不规范的行为，不能够很好地循序渐进的给予指 育的投入，注重对学生的全面发展 ，加大资金投入 ，提升教学设 导 ，不注意与学生交流的方式方法，导致学生产生对老师的抵触 施，在德育教育方面有着一定的提高。但学校忽视了德育教育的 心理，不利于德育教育的培养，德育教育者对德育教育的认识不 环境影响力，潜移默化的作用也非常重要。 足 ，无法发挥其自身的优越性。 本文探究初中生的德育教育情况，主要针对当前初中德育 3．德