专注力训练有助理解及记忆力提升.pdfVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
专注力训练有助理解及记忆力提升

594 基础医学与临床 BasicClinicalMedicine 2014.34(5) ofrattrachealepithelialcellstotransmembranepressure [12]WangJG,MiyazuM,XiangP,eta1.Stretch-inducedcell [J].AmJPhysiolLungCellMolPhysiol2000,278: proliferationismediatedbyFAK—MAPKpathway[J].Life 1264—1272. Sci,2005,76:2817—2825. [9]ThamilselvanV,BassonMD.Pressureactivatescoloncanc— [13]HammondSM,CandyAA,HarmonGJ.Post—transcriptional ercelladhesionbyinside-outfocal adhesioncomplexand genesilencingbydouble-standardRNA[J].NatRew actineytoskeletalsignaling[J].Gastroenterology,2004, Genet,2001,2:110—119. 126:8~18. [14]TschumperlinDJ,DaiG,MalyIV,eta1.Mechanotrans— [10]钟甜,尤列 ·皮尔曼,维克多 ·科罗索夫,等.张力敏感 ductionthroughgrowth-falch)rsheddingintotheextracellu— 性阳离子通道在机械牵张引起气道黏液分泌中的作用 larspace[J].Namre,2004,429:83—86. [J].中华医学杂志,2010,90:2328—2333. [15]KimS,ScheinAJ,NadelJA.E—cadherinpromotesEGFR- [11]邬海桥,李琪,周向东.茶黄素和表皮生长因子受体对 mediatedcelldifferentiationandMUC5ACmucinexpres- 气道黏液分泌的影响[J].中华结核和呼吸杂志,2009, sioninculturedhumanairwayepithelialcells[J].AmJ 32:27—32. PhysiolLungCellMolPhysiol,2005,289:1049—1060. 新 闻 点 击 专注力训练有助理解及记忆力提升 据英国(BBC新闻》(BBCNEWS)2013-04-08报道,多数人都曾在考试或参加其他需要极高专注力的场合,有无法去除杂 念的经验。新的研究显示,只需接受少许的冥想训练,就能提升理解和记忆能力。 美国一项研究结果揭示,专注力提升训练能当下让参与者集 中思维,改善大学生GRE阅读理解测试的成绩并增进记 忆力。 参与这项研究的加州大学心理学研究员麦拉泽(MichaelMrazek)表示,该研究的目的是寻找能减轻思绪不集中的实际方 法,从而提高学习成效。 在这项研究中,麦拉泽和同事组成的研究小组共招募了48位大学生,并将其分成两班,一班是专注力训练班,另一班是营 养班。两班学生进行为期两周、每周4次、一次45rain的课程。专注力班学习如何清除杂念,营养班学生学习的则是健康饮 食 的方法。 就前者而言,参与者坐在垫子上并围成一个圆圈,双腿交叉,眼睛向下看,同时把注意力专注于感官的体验,如 自己的呼 吸、一小片水果的味道、或听一段录音,同时让大脑 自然放松 ,不去压制从心中不断冒出的各种念头。 两班学生在上课前后,各 自进行两次测试,研究人员要求学生参加记忆字母的不同组合、及GRE阅读理解部分的试题,这 是标准研究所入学测试的内容。 测试结果显示,与营养班相比

文档评论(0)

tianebandeyazi + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档