经济学本科生对管理类课程的需求分析——基于西北农林科技大学广告学课程的调查.pdfVIP

经营管理 经济学本科生对管理类课程的需求分析 基于西北农林科技大学广告学课程的调查 张 寒 赵 青 (1．西北农林科技 大学经济管理学院，陕西 杨凌 712100；2．杨凌职业技术学院交通与测绘工程分院，陕西 杨凌 712100) … … … … ～ ～ … ～ … … … … … … … 一 … 一 ’ 口 ： 以广告学课程的教学改革为研究内容，对西北农林科技大学经济学专业的学生进行了问卷调查，在分 ： ；析调查问卷的基础上总结了学生的教学需求和教学不足，并提出改进建议。 ● … … 】… ～ ， … … … … … … 】 ， … … … … ， … I … ，… ， … ～ 一 】． ． 一 、 引言 次的选项计 5分 ，依次类推，最后一位次的选项计 1分 。最 2009年，教育部提出了“以社会需求为导向，推动新一轮 后，计算每个选项 的总得分并排序 。计算结果显示 ，学生对 高等教育改革”的政策意向。其 中，大学生对高等教 育的需 于教学方式的偏好排序依次是 ：实践实 习、案例教学，小组讨 求 、尤其是对课程设置的需求，是社会需求的一部分 (尹宁伟， 论，专题讲座 ，理论授课，课后 习题 。这种结果说明，学生对 2011)。目前，经济类专业 的学生普遍开设很多管理类课程。 于理论结合实践的方式是最喜欢的，因此其预期的效果应该 学生对这些课程的需求意向如何，直接影 响着教学效果和学 最好。而对于纯粹的理论教学，则不是最佳的授课方式。目 生的培养质量 (刘强等 ，2009)。为了解学生 的评价与需求 ，本 前，广告学的期末考核分 为期末试卷和平 时成绩两个部分 ， 文选择广告学课程作为调研对象 。采用问卷调查法，对经济 一 般来说分别 占比70 和 3O 。此次调研 ，有 36 的学生 学专业学生进行调研，并在此基础上，提出了相关对策建议。 认为应该增加实践考核环节 ，还有 28 的学生认为应该增加 二、调查样本及结果分析 学科前沿知识的了解。 调查问卷包含课程设置、教材和教学内容 、教学方法、考 三 、结论与建议 核方式等 4个方面的 16个 问题 。问卷调查 于 2014年 5月在 通过此次的问卷调查 ，了解 了学生对广告学课程 的基本 西北农林科技大学经济学专业 的 11级 2个班 中展开，发放 需求 ，明确了教学 的不足及改进方 向。具体来说 ，学生对广 问卷 50份，回收5O份 ，有效率达到 100 。 告学课程的教学 目标并不是很明确 ，课程的教学 内容安排与 从学生对课程 目标的清晰度来看，仅有 1O 的学生认为 时间环节联系的紧密性不够 ，开课的学期较 晚，教材内容略 自己很清楚课程 目标，而大部分学生对课程 目标 的认识一般 显陈旧、结构不甚合理等 ，这些都会影 响该课程的整体教学 (62 )。这反映出作为公共管理学 的目标设置不够清晰 ，需 效果 。因此 ，在今后 的教学过程中，应该进一步明确课 程定 要进一步明确课程 目标 。从实习环节与课程的相关程度来 位和 目标 ，强化学生的专业意识 ，完善教学 内容和改进教学 看 ，仅仅有 14 的学生认为联系紧密，42 的学生认为有部 方法 ，将本课程最新的内容和前沿知识 引入 到课堂 中，适 当 分联系。这说明实 习环节应该根据课程的 内容相应进行调 提前课程开课时间，增加学时数量 。同时采用多样化 的教学 整。从实