六年级语文下册语文知识归类.doc

六年级语文下册语文知识归类 1、本册课文中要求我们养成 读万卷书行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。 2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。 3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言： ①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅 ②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？ 读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等 5、结合生活实际谈谈你是怎么做的？ 如在春游中，我能感受到春天的美丽…… 6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏 第一单元 1、长江之歌 一、字词乐园 1、多音字组词 奔bēn(奔走、奔跑) 量liàng(力量、重量) bèn（投奔、奔命） liáng( 测量) 2、近义词 丰采（丰姿） 气概（气魄） 哺育（养育） 依恋（留恋） 荡涤（洗涤） 灌溉（浇灌） 3、反义词 甘甜（苦涩） 赞美（批评） 无穷（无限） 远古（未来） 纯洁（肮脏） 4、加点字解释。 荡涤：洗涤。 丰采：精神。 二、课文传真 1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词，作者是胡宏伟，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。 2、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第 三 、中国第 一 大的大河。 2、“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 反复 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。 3、《长江之歌》文中的你指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。 4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。 5、“长江是无穷的源泉”表现在：你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去。惊涛是你的气概。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。 6、“长江有母亲的情怀”表现在你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。 三、知识归类 1、赞美、描写长江的成语： 源远流长、气贯长虹、滔滔不绝、波澜壮阔、汹涌澎湃、奔腾不息、无边无垠、万马奔腾、气吞山河、排山倒海、浊浪排空、雷霆万钧、惊涛骇浪、波涛汹涌、波浪滔滔 2、描写气势大的成语：气势磅礴、浩浩荡荡、雷霆万钧、万马奔腾、排山倒海、地动山摇 气贯长虹、一泻千里、千军万马、势如破竹、气吞山河 3、关于长江的诗句 （1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——唐 杜甫《登高》 （2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——唐 李白《送孟浩然之广陵》 （3）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——宋 苏轼《赤壁怀古》 （4）天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐 李白 《望天门山》 （5）星垂平野阔，月涌大江流。——唐 杜甫 《旅夜抒怀》 （6）山随平野尽，江入大荒流。——唐 李白 《渡荆门送别》 （7）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。—— 唐 白居易 《忆江南》 4、有关黄河的古诗句： ①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 ②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 ③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ④黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ⑤白日依山尽，黄河入海流。 ⑥君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——唐 李白《将进酒》 2、三亚落日 一、字词乐园 1、多音字组词 悄qiǎo(悄然无声) 冠guān(树冠、怒发冲冠) 似sì(似乎) 挨aī(挨到、挨挨挤挤)