七年级生物下册 13.4 我国特有的珍稀生物教案 苏科版.docVIP

我国特有的珍稀生物 教案背景 1．面向学生 √ 中学 2．学科: 生物学 苏科版 七年级 第二学期 3．课时： 一课时 4.教师课前准备： ⑴安排学生阅读教材相应内容，对所学内容做到心中有数。 ⑵将学生分成AB两大组，A组为珍稀植物组，B组为珍稀动物组 AB组内又分成若干小组（4人∕组、2人∕机 ） 组间同质，组内异质，组长负责统筹协调，组内成员分工合作，以互联网百度搜索引擎为工具，要求每小组重点调查2种珍稀生物，其中必须选择课本上的一种珍稀植物或动物，并形成调查报告，准备5min时间的发言交流。 5.学生课前准备： ⑴预读教材相应的内容。 ⑵围绕本组长，进行组内分工协作。 ⑶明确学习任务，学习相关材料，初步进行相关探究活动。 二，教学目标 1,知识目标 ⑴列举认识我国特有的珍稀生物。 ⑵尝试说出导致某个物种成为稀有生物的因素。 ⑶列举我国保护珍稀生物的自然保护区和有关的法律法规。 2,能力目标 利用互联网培养学生自主学习能力，搜索、筛选、概括能力，合作学习、表达交流能力。 3,态度情感与价值观目标 ⑴认同我国特有的珍稀生物的丰富性和特点性。 ⑵培养民族自豪感的同时更培养保护生物多样性的责任感。 ⑶明白保护生物多样性的重要意义。 三，教材分析 这一部分内容以往的教材是穿插在其他章节中的，本教材单独列为一节，更有利于