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企业招用人才难和大学生就业难问题探析 　　摘 要：科学发展观的核心是以人为本，而就业是民生之本。在现实社会中存在企业招用人才难与大学生毕业就业难的突出问题，究其原因，有政府、经济社会、企业方面的原因，也有高校办学体制、机制和大学生自身的原因。文章对企业招聘人才难与大学生就业难的原因进行了分析，提出了相应的对策建议。 关键词：企业 招用人才难 大学生 就业难 原因分析 对策建议 中图分类号：F241.21 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2014）01-238-02 一、企业招用人才难与大学生就业难形势分析 当前，我国发展的主题是贯彻落实科学发展观，主线是转变经济发展方式。对于温州企业来说，就是要淘汰高耗能、高排放、高污染、低附加值、低技术含量的产业和产品，实现“赶超发展，再创辉煌”的目标。要实现科技创新，人才问题摆在第一位，在温州招用人才是第一难题。今天的人才稀缺，就是明天的发展落后。人才的流动，伴随着资金、技术、先进制度与管理模式的流动，而人才、资金、技术、机制正是经济腾飞的最重要因素。 在我国就业的市场中，需求量最大是中小企业。我国中小企业的数量占全国企业总量的99%，占全国就业总量的80%，但大学生由于就业理念和工资待遇等因素，大多不愿选择中小企业，这是中小企业招用人才难的主要原因。 大学生就业难是最近10多年逐步形成的，2003年大学生毕业210万人，大学生就业率为75%，以后大学毕业生逐年增加，就业率逐年下降，到了2009年，大学毕业生增加到620万人，就业率只有70%，有30%的大学毕业生不能就业，粗略地说，3个大学毕业生，将近有1个大学生不能就业。于是大学生就业就成了“热门话题”。 二、大学生就业难的原因分析 1.经济社会方面的原因。一般来讲，GDP每增长一个百分点，会带动80—100万人就业。而我国经济增长主要是靠政府投资拉动，靠大量投资基础设施、投资重大项目来完成。这类基础性的投资创造的就业岗位非常有限，而且基本是体力劳动，为大学生创造的就业机会很少。 国家经济结构的战略性调整，产业结构的调整，仅1998年制造业就减少1293万人就业。特别是传统产业比重的下降，致使高等教育学科和专业的培养结构难以跟上这种变化，加重了就业的困难。现代企业制度的建立，国有企业的改组改造，减员增效的措施，使得大学生就业的主渠道变得越来越窄。 2.高校办学体制、机制方面的原因。高校承担着为社会培养人才的责任，就必须依据社会的需求不断进行自身的改革，培养出适应时代和社会发展的人才。首先，高校必须以市场为导向，紧密联系经济、社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。其次，学校要改革教学方案和教学手段，改变教师教学过程中理论脱离实际的现状，使教师的教学更加贴近经济社会问题，紧扣学科的前沿动态，从而促进教学质量的不断提高。 高校专业设置与市场需求错位。我国四年一个周期的高校专业设置决定着专业人才的数量，当前企业对各类技术人才和管理人才的需求变化速度是高校专业人才培养速度的2—4倍，四年前还是社会需求的热门职业，四年后变成了滞销专业；当前企业需要的专业，目前还没毕业生，这种供给与需求错位在一定程度上造成了大学生就业难。 知识的时效性在快速缩短。50年代大学生知识能用30年，90年代大学生知识能用10年，进入21世纪大学生知识能用3年。大学生把知识和才能物化为真正的行为才是真正的人才。大学生到岗工作，实际知识应用率不足40%，而且多数所学的知识转化不出来，不能变成自已在岗的实际能力。我国大学生一般适应周期在1—1年半才能独立完成工作。 我国高等学校分类管理存在突出问题。我国现有普通高等学校近2000所。研究和解决好普通高等学校分类管理问题，对提高普通高等学校的教育质量和办学水平，促进普通高等学校科学发展具有重要的现实意义。 我国近2000所普通高等学校分成以下四类：第一类为研究型大学。这类大学主要包括国家“211”重点建设大学，有108所，属于精英教育型大学。第二类为教学研究型大学，全国普通高考一本录取大学。这类大学在我国中比第一类大学多。它们在办学指导思想和人才培养层次定位上，基本属于精英教育型大学。第三类为教学型一般本科院校，即二本院校。这类大学在我国普通高等学校中为数更多，大概有几百所。在办学指导思想和人才培养层次定位上，也是以本科教育为主，但侧重于对学生实践动手能力的培养。第四类为普通高等学校办的独立本科院校及民办本科院校，即“三本”院校和高职高专院校。这类大学在我国普通高等学校中为数最多，有上千所。办学指导思想和人才培养层次定位上为本专科教育，实施大众化教育；在课程设置和教学内容上，以应