[新人教版]江苏省新沂市第二中学语文八年级上册八上一单元复习1教案.docVIP

主备人 葛静 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 1 课时 课题 课型 复习 教学目标 1. 掌握课文中出现的重要字词。 2. 理清五篇课文的思想内容及其写作思路。 3. 掌握阅读叙事记叙文的方法，学会阅读一般的叙事记叙文。 重点 把握叙事作品的人物和事件，形象、语言、情节。 难点 感受真善美与假丑恶的较量。 教法及教具 练习法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、自主先学 1、了解作者，完成文学常识填空。 （1）《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是______国的作家______。他的代表作品有________、________、________等。 （2）《芦花荡》是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说____________。 2、读重点词语，解释重点词语。　　 （1）．给下面加粗的字注音。 鄂（　　 ） 濂（　　 ）瓦 砾（　　 ） 阻遏（　　 ） 同胞（　　 ）血腥（　　 ） 果酱（　　 ） 屠杀（　　 ） （2）．根据拼音填汉字。 晨xī（ 　） 地jiào（　　 ） dī（　　）防 荒miù（　　） 莲péng（　　） 憧jǐng（　　） 二、复习课文知识点 新闻两则? ? 文体：新闻六要素，人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 结构，标题、导语、主体、背景、结语。 导语，是新闻开头的第一段获第一句话，扼要揭示新闻核心内容。 主体，新闻躯干，对导语的扩展和阐释。 背景，新闻发生的社会环境和自然环境。 语言，准确简洁。 思考：1. 标题的含义。 ???2. 背景在哪里，作用。 ?? 3. 为什么按中、西、东的顺序叙事。 ?? 4. 本文遣词造句准确精炼体现在哪里。 学生完成 字词： 高屋建瓴? 气势磅礴?? 回肠荡气? 锐不可当 绥靖 阻遏 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 芦花荡 作者：孙犁? “白洋淀纪事之二”另一篇小说《荷花淀》 小说三要素：环境 人物? 情节 老头子的英雄性格：爱国抗日，老当益壮，爱憎分明， 自信自尊，智勇双全。 环境描写出现在哪里，作用是什么。（富有诗情画意，充满水乡气息）?仔细体会老头子杀敌的情节（传奇色彩） 三、小组讨论交流完成下题 3．判断正误。 （1）新闻主要用事实讲话，但可插入简要的议论。（　　 ） （2）苏联作家西蒙诺夫在《蜡烛》这篇文章中，为我们描绘了一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两只结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头，这一悲壮而崇高的场面令人感动。…（　　 ） （3）“老头子把船一撑来到他身边，举起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。”这句话运用了神态描写，生动地再现了老渔人英勇杀敌的场面。（　　 ） 4．依据文意填词，依次填写恰当的一组是（3分）（　　 ） 老头子过于______和______。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股______的心情，______着船，______着使自己也使别人高兴的事。 A．自信 自尊 悠闲 撑 编算 B．自信 自尊 悠闲 划 盘算 C．自信 自傲 闲散 撑 编算 四、作业布置：完成单元测试 字词： 寒噤? 仄歪? 张皇失措 学生完成练习 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记