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全日制教育硕士本科教育实习助教模式探析 　　摘 要 当下师范类院校本科学生的教育见习和教育实习等实践教学环节在人才培养过程中占据了越来越重要的位置。同时，专业学位研究生也是注重实践能力的应用型人才。针对现下师范类本科生教育实践环节存在的问题，本文探索出一种全日制教育硕士担任本科教育实习助教的模式，既解决了本科教育实习中的固有问题，又提高了研究生的实践能力。 关键词 全日制教育硕士 本科教育实习 助教制 中图分类号：G640 文献标识码：A 1 当下师范类专业本科教育实习现状及存在的问题 师范类专业本科教育实习是实现高师院校培养优质毕业生的重要教学环节，是高师教育计划中最具有其自身特色的综合实践课程，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现。教育实习的贯彻与否以及质量的高低，是师范类院校教育水平的重要衡量指指标。随着我国教育事业的飞速发展，高等院校不断扩招，从而带来毕业实习生人数激增、教育实习资源（如指导教师，实习经费，实习学校等等）相对短缺，不能满足于日益增长的本科生的需要。加之基础教育改革，传统集中式教育实习模式受到冲击，高师教育实习面临极大压力。在新形势下改革原有的教育实习模式，以适应高师院校的发展要求，成为了当前亟需解决的一个难题。 目前沿用的教育实习实施模式和教学改革发展的要求不相适应，主要体现在以下几个方面：（1）指导教师不够分配。通常来看，