高校师范类思想政治教育专业教学改革刍议.pdfVIP

第 26卷第 3期 教师教育论坛 Vo1．Z6No．03 2013年 l1月 TeacherEducationForum November2013 ●学科建设● 高校师范类思想政治教育专业教学改革刍议 郭劲松 ，郑 敏 (1．湖北大学 马克思主义学院，武汉 430062；2．湖北科技 学院 经济与管理学院，湖北 成宁437100) 摘 要： 高校师范类思想政治教育专业虽有三十年的办学历史，但由于社会对该专业认知认可度依然 较低，毕业生就业形势严峻，以及高师院校办学模式的异化等因素的客观存在，严重影响到该专业的教育教 学。高校师范类思想政治教育专业要在坚持提高人才培养质量的基础上，顺应社会对人才的需求，必须调整 人才培养 目标，创新人才培养模式，改变课程设置，革新教学方法，不断深化专业教学改革。 关键词： 师范；思想政治教育专业；教学改革 中图分类号： G720 文献标识码 ：A 文章编号： 2O95—5995(2013)03--0042--04 我国高校思想政治教育专业的设立始于 1984 门”专业 ，师范类思想政治教育专业更是被淹没在 年。最早且普遍开设该专业并发展至今的高校，大 日益扩张的所谓 “热门”专业的浪潮之中。历年师 多是原来就开办有政治专业，主要是培养中学政治 范类思想政治教育专业的生源绝大多数为专业调 课教师。虽然后期有一些综合性大学也先后开设 剂生的事实，客观上反映出社会对思想政治教育 了非师范类思想政治教育专业，但从总体比率上而 专业的认知度不高，以及对 中学教师职业 的认同 言，高校中设立师范类思想政治教育专业的学校依 度降低的基本状况 。这些被动录取为该专业的学 然占了绝大多数。经过 30年的建设与发展，我国 生，由于对思想政治教育学科的性质、地位、功能、 高校师范类思想政治教育专业为各地中学培养了 内容等方面缺乏了解，甚至误解 ，加之对教师职业 大批的思想政治课教师，也为党政机关、企事业单 发展前景的不看好，往往极易导致他们学习情绪 位培养了众多的具备马克思主义基本理论和思想 波动较大，造成有些学生学习目的不明确、学习态 政治教育专业知识的专门人才。当前，随着我国社 度不端正等问题的出现，这无疑给师范类思想政 会经济的快速发展，高等教育改革的推进，以及社 治教育专业的教学带来了困扰。 会对人才选拔与运用方式的改变，大学生的价值 2．就业形势严峻 观、就业观多元化趋势明显，影响传统师范类思想 近年来师范类思想政治教育专业毕业生就业 政治教育专业发展的因素 13益复杂。高校师范类 率虽然平均维持在 9O％以上，总体反映出该专业 思想政治教育专业如何在坚持提高人才培养质量 就业状况平稳且 良好的态势。但是，从组成总就 的基础上，顺应社会对人才的需求，是其教学改革 业率的协议就业率、灵活就业率、升学出国率等来 与发展必须面对的问题。 分析该专业的就业状况，不难发现以下特点：协议 就业率不高，灵活就业人数较多；考研升学率在就 一 、 影响师范类思想政治教育专业教 业率 中的比重大 (40％左右)；从事教师职业的人 学的因素 数减少；就业去 向多元化等 。这一方面表明人才 1．社会对师范类思想政治教育专业认知认可