一轮复习：纸币及其流通.pptVIP

* 高考一轮复习 考点：纸币及其流通 1、纸币的产生 2、纸币的优点 3、纸币的含义 4、纸币的发行 考点：纸币及其流通 step 1 自主复习 回归教材P7-8-——梳理知识——列出要点 动态发布 命题特点 2014·江苏高考，1 2013·海南高考，1 2013·四川高考，3 2012·新课标全国，12 2011·安徽高考，3 常以选择题的形式考查纸币的本质及优点，以计算题的形式考查对货币流通规律的理解。主观题往往结合国家的宏观调控政策考查。 step 2 命题探究 1．纸币的产生 金属货币最初是以金银条块的形式流通的，后来出现了具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。金属铸币在长期流通过程中会逐渐磨损，成为不足值的货币，一般情况下并不影响它同足值的铸币一样使用。后来，又产生了作为价值符号的纸币。 金银条块 铸币 不足值的铸币 纸币 step 3 2．纸币的优点 制作成本低；更易于保管、携带和运输；避免了铸币在流通中的磨损。 3．含义 纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。 ①国家发行：纸币只能由国家发行，其他组织和个人无权发行，否则构成制造假币的违法犯罪行为。我国授权中国人民银行总行发行纸币。 ②强制使用：必须是现在强制使用的纸币，以前强制使用现在不再强制使用的，不能流通。 ③价值符号：纸币本身没有其票面代表的价值； 合作探究：货币与纸币的区别和联系 ? 货币 纸币 区 别 含义 货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的 性质 货币是商品，本身有价值 纸币不是商品，本身没有价值 联 系 ①纸币是商品流通发展到一定阶段的产物，是货币形态的演变 ②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 ③当前，纸币作为现行的货币，可以执行价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能 (2012·课标全国)货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为(　　) ①纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能 ②使用纸币能够有效降低货币制作成本 ③纸币的使用范围更广 ④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的 A．①②　　　B．②③　　　C．②④　　　D．③④ 真题体验 4．纸币的发行 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。其发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 流通中所需要的金属货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 (2013·南京三模)某国2011年全社会待售商品总量是5 000亿件，平均价格水平是8元，年内1元货币流通次数为5次。那么该国货币发行量应为________亿元；如果该国实际发行了16 000亿元纸币，这可能会引起________。(　　) A．8 000　通货膨胀　　　 B．8 000　通货紧缩 C．16 000　通货紧缩 D．16 000　通货膨胀 可见： 国家有权发行纸币， 有权决定纸币发行的数量、面值、种类 但无权决定纸币的购买力。 名称 项目　　 通货膨胀 通货紧缩 区别 主要表现 物价总水平持续上涨，纸币贬值，购买力下降 物价总水平持续下跌，纸币升值，购买力提高 产生原因 货币供应量过多 货币供应量增长乏力 全面探究：通货膨胀与通货紧缩 区别 主要危害 影响人民生活和社会经济秩序 影响企业生产和投资的积极性，导致市场需求不振，对经济的长远发展和人民的长远利益不利 治理办法 根本方法：发展生产，增加有效供给 宏观政策：实施适度从紧的财政、货币政策，控制货币供应量和信贷规模 根本方法：调整产业结构、扩大内需 宏观政策：实施适度积极的财政、货币政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控 联系 两者的实质是社会总供给与社会总需求的不平衡，即都是由货币的发行量与流通中实际需要的货币量不平衡所造成的； 从长远来讲，对社会发展、企业生产、人民生活都会产生不利影响 提示　常用居民消费价格指数(CPI)来表示物价总体水平。一般说来，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀；而当CPI大于5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。 深度探究：流通中的货币量与经济政策 2.(2011·高考广东卷)2011年一季度我国消费品价格指数 。(CPI)同比上升5.0%，居民的通货膨胀预期日益强烈。在此情况下，不考虑其他因素，消费者理性的应对措施是(　　) A．增加现期消费　B．提前归还债务 C．持有债券 D．增加储蓄 对点训练 3.当恶性通货膨胀发生时，社会总需