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家庭生活用纸调查探究报告 　　一、调查背景 1.我国森林资源现状我国现有森林面积1.34亿公顷，森林蓄积101亿立方米，居世界第五位. 但我国地大人多，土地面积占世界总量的7%，人口占世界总量的22%，而森林面积仅占世界4%，林木蓄积不足世界总量的3%。按人均占有量计算，人均森林面积0.11公顷，只有世界平均水平的1/6；人均森林蓄积量8.6立方米，只及世界平均水平的1/8；属于世界上森林资源贫乏的国家之一。 随着经济的发展，人民生活水平的提高，木材及其制品消费总量越来越大，人造板、纸浆、纸及纸板（含非木浆）消费量已居世界第二位。原木消费量（包括商品材、农民自用材和培植用材）已居世界第三位。纸张生产耗费木材严重，据保定造纸厂统计，制造一吨纸大约需要砍掉17棵大树。中国国内生产的木材已远远不能满足需求，这个问题将在相当长的时期困扰我们。 2. 家庭用纸现状随着人类社会的进步，纸的用途越来越多，同时接踵而来的问题是纸张浪费的日益严重。纸张浪费主要表现在家庭生活用纸、商业广告宣传纸、餐饮服务业用纸以及校园学习纸张等方面。在我们周围的环境中，纸张浪费现象随处可见。一餐饭用掉20张餐巾纸的现象屡见不鲜，而我们好像已经对这些浪费现象变得熟视无睹，浪费行为变本加厉。节约纸张，保卫森林，保护地球，这个课题愈来愈迫切地摆在了我们的面前。作为当代中学生，地球环保小卫士们责无旁贷。 二、调查内容和活动目标了解学校全体师生家庭生活用纸情况，下发调查问卷300份；同时，对班级同学家庭成员采访，并到居住社区随机访谈，了解社区中人们家庭生活用纸现状。 通过实施本活动，引导学生关注生活，增强节约意识，从身边的点滴做起，逐步培养高度社会责任感的生活态度；同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成分工、交流、合作的科学品质。 三、研究方法问卷调查法、访问法、上网查询法、分析法 四、活动过程 在本学期初，我们就已经对于本次活动有了初步的了解，并在班级里成立了兴趣小组，由我任小组组长，与老师一起开始了调查问卷的初步设计，以家庭为中心，面向整个社会广泛征集节约用纸的建议，希望通过我们的行动，能够切实的改善用纸的浪费现象。 之后在团委领导下，我们兴趣小组的同学合作撰写了《为了地球的美丽，生活中请节约每一张纸 倡议书》，在其中对于节约用纸提出了七条实际可行的建议，一是将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本；二是收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。或去卖废品这样也会挣出少部分的零花钱；三是节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉；四是尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替；五是在废报纸上练习写毛笔字和画国画；六是有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活； 七是正反两面用，让纸张尽可能的多次数使用。在九月中旬的升旗仪式上，由我宣读了这份倡议书，这份倡议书也正是全校的节约用纸行动的开始，是我们“环保小卫士行动之家庭生活用纸”的启幕仪式，号召全校的每一位同学，都积极地参与到这次集体活动中来。 经过十一假期7天的充分准备，我们兴趣小组组织开展了“节约家庭生活用纸大讨论”主题班会活动，统计了各班同学对于节约用纸的看法以及建议。 随后，我们的兴趣小组分成了两部分，一部分对于教师生活用纸进行了采访调查并将老师们的意见进行了汇总，另一部分同学到市场，社区等地随机采访了十位居民，其中有学生，孩子，青年人，中年人以及老年人，尽力顾及了社会的各个层面，将他们的意见和看法进行了记录。随后我们两部分人员在周末将意见进行了统计，将比较集中的意见添进了调查问卷中，对问卷进行完善。到了12月，我们的调查问卷已经全部完成，其中的题目，选项综合了社区居民，老师同学以及小组成员的意见，然后联合学生会各部，向各班分发了300份调查问卷，由学生和家长共同完成，回收272份调查问卷。问卷回收率90.7%。在科技老师的帮助下，我们将各班同学及家长们的意见制成了表格，在全校进行了公示，同时，兴趣小组的成员联合撰写了调查报告，总结了本次活动的成果以及收获，整理了好的建议以及比较集中的问题。校园小记者站的同学们还采访了本次活动中表现较为突出的同学，在校园广播台对本次活动进行了报道。在年底的学生会工作总结中，我们将本次活动的全过程对学生会的成员进行了展示，同时表彰了在本次活动中较为出色的部长和部员，收集了学生会各部对于本次活动的体会，完善了调查报告，随后元旦假期中我们学生会成员一起到五四广场进行了对于节约用纸的宣传，和市民一起在横幅上签字并宣誓节约资源。本活动共用时一个学期，调动了全校师生的力量，为节约用纸贡献出了自己的一份力量。 五、活动总结 活动结束