PEP Book 7 Unit 5 A Let’s talk 教案 教学反思 说课稿 课件.docVIP

PEP Book7 Unit 5 What does she do? Part(A) Let’s talk 教 学 目 标 与 要 求 1. .能够听、说、认读句子：What does your mother do? She is a TV reporter.并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。 2. 能运用以上句型在情境中交流。能较好的运用一般现在时单数第三人称形式介绍自己父母的情况职业爱好 3. 注重培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。培养正确的价值观，知道各行各业的人都值得尊敬。 重点 掌握四会句型的正确书写 难点 在实际情景中正确运用所学对话以及问句与陈述句中动词的变化形式 教具 教学挂图、录音机、录音带、教师为学生准备小礼物、准备一套职业卡片和家庭成员卡片。（可以自制）卡片 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e p a r a t i o n 准备活动 1.Let’s sing 【设计意图】音乐节奏感强，学生乐于接受，并能训练学生的乐感及听说技能。让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解，对歌曲中的单词有所认识，为下面知识的学习做好铺垫。teacher/ waiter /nurse/student desk rabbit/pretty girl. /university student an: 首发音为元音时用an apple/ orange /egg/elephant /hour /umbrella /old man/S/ E/ A 【设计意图】 知识性的内容最好能让学生简单的记忆后进行练习,但总结一定要全面. 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈现 ’s try First Look at the pictures,guess their job. Then listen and choose. What does the girl’s mother/father do? S1 /S2 answer 【设计意图】培养学生养成认真的听的习惯 2.T to S1: My mother is a teacher. What does your father /mother do ? 板书 S1: She’s /He’s a singer/teacher. T:Does she /he teach English? Does she /he often sing songs? S1:Yes, she /he does. No, she/he doesn’t. 【设计意图】培养学生运用英语进行交际的习惯 3.Let’s Talk What does John’s mother/father do ？ let’s listen and answer. 板书师示范读 【设计意图】及时奖励及时评价 增强学生的乐于表现的自信心 4.Pracitice in groups a. Listen and follow the tape. b. Act the dialogue c. Make a new dialogue in pairs. 在这个过程中教师要给学生讲解动词的变化形式：一般现在时第三人称单词动词后面加s 或者es,在疑问句或者否定句中，前面有了助动词does,后面的动词要变成原形。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r a c t i c e 巩固练习 ●活动设计： What does your mother do? She is a TV reporter. What does your father do?. He is a teacher. He teaches English. 【设计意图】语言的重要性在于输出.呈现新学单词，字形、字意的巩固;在中得以巩固，避免机械●活动设计:Make a survey A: What does your father do? B: He’s a writer. A: What’s his hobby? B :He likes collecting stamps. Job Hobby Father writer collecting stamps Mother Aunt Uncle Grandpa Grandma ●活动设计：Pronunciation(1)教师展示该部分的挂图，示范朗读音标／u：／，／u／，／w／，／／，／h／，／t／学生跟读。示范发学生跟读并摸摸自己的喉咙以感觉浊音和清音的区别。(2)教师引导学生通过拼读音标，尝试读出表格中的例词。然后教师放该部分的录音，学生跟读。鼓励学生说出更多含