PEP Book 7 Unit 2 B Read 教案 教学反思 说课稿 课件.docVIP

PEP Book7 Unit 2 Where is the Science Museum? Part(B) Let’s read 教 学 目 标 与 要 求 1.能够理解并会朗读Lets read部分，能够完成选词填空练习。 2能够完成Task time的任务。 3能写简单的路线说明并了解写信的基本格式。 重点 能够听、说、认读句子：“Start from the bus stopour school．Take the No．17 bus．Get off at the post office．Walk east for three Find the white building On the left．Look for me near the door． 难点 同重点 教具 录音机教学挂图邀请卡 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e p a r a t i o n 准备活动 1.Sing a song：Where are you going? 【设计意图】在音乐中活跃气氛，使学生身心得到放松，积极主动地参与到课堂中来.为学生提供语言交际的机会，巩固学过的单词和句子。 2.Free talk A:Excuse me. Where is the post office? B:It’s east of the cinema. A:And then? B:Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. A:Thank you. 【设计意图】活跃课堂气氛，把学生的注意力快速集中到课堂教学当中来，同时又为本节课的进行做了很好的铺垫。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e - r e a d i n g 阅读前活动Preview (预习) How old are you? How d0 you go to school? Which bus do you take? Where is your home? Whats the colour of the building you live in? 2.Let’s talk (1)教师课前安排一名学生站在教室外面充当邮递员，上课铃响后，邮递员敲门递给教师一封信说：“There is a letter for you．”教师接过信，看了看信封说：“This letter is from Sarah．”然后从信封中取出一张邀请卡，说：“It’s an invitation．What does it say?”教师请学生回答该问题。 (2)教师出示教学挂图说“YesLook !Its Sarahs birthday．How old is she? Where is her home ?How Can we get to her home? Lets read again．”让学生带着问题阅读对话，提出不懂的单词或句子，教师答疑。(3)“过三关”活动 教师朗读Lets read部分，朗读时故意读错三处，请学生看课文听教师朗读，听到错误及时指出。如果所出现的三处错误没有被学生发现，则表明教师已闯过三关。 (4)教师指导学生完成选择填空。(5)教师要求学生根据Sarah信中的说明快又好。 (6)教师事先准备课文当中指示路径的六个句子，随意打乱顺序，要求学生正确排序，看哪一组排得既快又准确。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 I n - r e a d i n g 阅读中活动 General reading略读简单判断：( ) ②Find the white building on the left ( ) 【设计意图】通过简单判断，给与学生阅读的自信并通过快速阅读理解语篇的大意。2.Detailed reading细读 细读文章，答案： B: 12 C:13 ②Sarah’s home is _________of the post office. A: east B: west C :north ③What’s the colour of the building Sarah lives in? A :red B: white C: brown 【设计意图】培养学生获取信息、处理信息的能力。 3.Read and write落实到写。阅读前可布置书上的填空题或教师设计的书面练习 4.Listen to the tape听音看录像，听出主句型。模仿。通过看录像或听录音听模仿语音语调。5.Read aloud朗读个人自由朗读 小组合作朗读 全体学生齐读大声朗读培养朗读能力、增