高中生物人教版导学案 必修三：16.生态系统的结构.docVIP

高三导学案 学科 生物 编号 3-5-1 编写人 陈晓东 审核人 使用时间 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】 1、能说出生态系统的概念生态系统组成成分以及各成分在生态系统中的重要作用解释营养级的概念以及营养级与食物链的关系重点生态系统的组成成分及其之间的关系及食物链与食物网 难点生态系统的各组成成分在生态系统中的作用1. 下列各项中，包含非生物因素的是 ( ) A.种群 B.群落 C.生态系统 D.物种 2. 关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 ( ) A.各种细菌、真菌都是分解者 B.分解者在食物链中占据多个营养级 C.有的动物也能成为分解者 D.在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用 3. 关于生态系统的叙述，正确的是 ( ) A.一个生态系统中必须具有生产者 B.每种生物在生态系统的食物网中只存在一个营养级 C.生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大 D.生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小 4. 在生态系统中，当狼捕食山羊时，狼是 ( ) A．第二营养级和初级消费者 B．第三营养级和次级消费者 C．次级消费者和第二营养级 D．初级消费者和第三营养级 所有的动物都是消费者吗？所有的微生物都是分解者？所有的植物都是生产者吗？ 2. 尝试用关键词和箭头，构建生物与非生物之间关系的图示模型。在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，考虑对另一种生物的影响时，应遵循什么依据？二、总结整理 训练案 一、课中训练与检测 1、下列有关生态系统成分的叙述，正确的是(　　) A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。 回答问题： (1)该食物网中，植物中的能量能通过_______条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为________；兔与人的种间关系是________。鼠疫杆菌和人的种间关系是_________。 (2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_______(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争________(增强、不变、减弱)。 (3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_______(生产者、消费者、分解者)。 广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高中生物人教版导学案 课堂记录：