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浅谈大数据背景下基于网络教学平台的大学计算机基础课程教学改革 宋兰霞 周作梅 潘承毅 凯里学院信息工程学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 在大数据的时代背景下, 各行各业的运行方式发生巨大变化, 高校教学模式也必将产生重大变革, 笔者从大学计算机基础课程的教学改革入手, 提出了本课程在教学实践中普遍存在的一些问题, 探讨了基于网络教学平台的教学改革措施, 为高校培养计算机应用型人才奠定基础, 为其他教师进行创新实践和教学改革提供借鉴。 关键词： 大数据; 计算机基础; 教学改革; 作者简介：宋兰霞 (1978—) , 女, 河北安国人, 凯里学院信息工程学院, 硕士, 讲师, 研究方向为计算机应用。 收稿日期：2017-08-05 基金：凯里学院科研处资助科研项目 (项目编号:Z1705;Z1420) Discussion on the Teaching Reform of University Computer Basic Course Based on Network Teaching Platform under the Background of Big Data SONG Lan-xia ZHOU Zuo-mei PAN Cheng-yi Information Engineering College, Kaili University; Abstract： There are greate changes everywhere in the big data era. Teaching mode in universities will have a major change too.The author puts forward some problems existed in the teaching practice from the university computer basic course reform of this course, and discusses the measures of teaching reform Based on network teaching platform, lay the foundation for universities of computer applied talents training, innovation and practice of teaching reform to provide reference for other teachers. Keyword： big data; computer basic coures; teaching reform; Received： 2017-08-05 大数据, 即BIG DATA, 在大数据背景下针对高校计算机课程的教学提出了更高的要求, 大数据时代的到来必将引起计算机课程教学内容和教学方式的变革。为推动计算机基础教育教学改革和创新应用型人才培养模式, 本文基于网络教学平台, 通过对教材-专业-过级层面的教学现状进行分析, 开展了教材内容改革、教学模式改革的活动。 1 教学现状及普遍存在的问题 1.1 本门课的教学目标达不到要求 对于非计算机专业本科生的教学目标是, 使学生了解和掌握计算机的基本知识和基本操作技能, 并使大部分学生能通过全国计算机一级等级考试, 并且对于非计算机专业本科生只有一级考试及格才可能拿到学位证。但近5年来, 学生在学完本门课后, 接着就去参加一级考试, 可以通过的考生过级率还不到一半, 过级率达不到授位要求。对于计算机专业学生的教学目标是, 通过对计算机的基本概念、基本原理以及计算机应用范围的学习, 理论联系实际, 能够解决操作系统、常用工具软件的使用以及基本网络应用方面的问题, 为其他计算机类课程的学习奠定基础, 并且对于计算机专业本科生只有二级考试及格才可能拿到学位证。但近5年来, 学生在学完本门课后, 接着就去参加二级考试, 可以通过的考生过级率仅为10%左右, 过级率太低, 甚至有些学生为了过级拿学位证, 自己花钱去报校外培训机构的计算机培训班, 即浪费时间, 又浪费金钱。另外, 教师在教学时, 忽略了第二章计算基础的讲解, 学生也不去自学本章内容, 必然影响后继课程的正常进行, 例如, 教师在讲授后继课程高级程序设计语言第三章时, 学生对数据在计算机中的表现形式和数据的输出形式%d、%x、%o等内容听起来就比较茫然、比较吃力, 不在VC环境下学生就推导不出程序的输出结果。 1.2 大学计算机基础