苏教版小学三年级上册数学《认识几分之一》教案.docVIP

苏教版小学三年级上册数学《认识几分之一》教案 ?? [教学目标] 1．让学生认识几分之一，会读写几分之一。 2．能用直观的方法比较分子都是1的几个分数的大小。 [学习过程) 一、板书课题 师：同学们，今天我们来学习“认识几分之一”（板书课题)。 二、出示目标 (一)出示学习目标。 1、认识几分之一，会读写几分之一。 2、比较分子都是1的几个分数的大小。 (二)齐读。 (三)师：要想达到目标。得靠大家的自学。你们有信心学好么? 三、自学指导 (一)过渡语：下面，请大家打开课本。 (二)出示自学指导。 认真看课本87页至88页上面的内容，看图、看文字并填空。 1．看例l(重点看卡通人物的思考过程)，想：分数意义是什么?半个怎么用分数表示？分数由几部分组成?读写要注意什么？ 2． 看例2，并动手折一折，涂一涂，并填空。 5分钟后，比谁能做对与例题类似的题 四、先学 过渡语：自学时，比谁看书最认真、坐姿最端正。下面， 自学竞赛开始。 (一)看一看。 生认真地看书自学，师巡视，督促人人认真地看书。 师：看完的同学请举手。下面，老师来检测一下你们的自学效果。 (二)做一做(88页上面的想想做做1，2,3,4找4人板演)。 提要求：说出计算过程，并把分数写规范。 生独立完成，师巡视，发现错误板书于黑板上对应的位置。 五、后教(议一议) (一)更正。 师：观察黑板上的题，发现错误的举手。(用不同颜色的粉笔) (二)讨论。 1．看1道题，若对，问：认为对的举手?为什么?若错，问：为什么错了? 2． 提问：分数有几部分组成，读和写要注意什么？ 师板书：分数线，分母，分子 3．看2道题的结果。 若对，问：认为对的举手。 若错，问：为什么错了?(没有平均分)。 4．小结：要表示几分之一，只要把一个东西平均分成几份，期中的一份就是几分之一。 5．师：看4题，谁能说一下分子是1的分数比较大小的方法是什么? 生说，师板书：分子是1的分数比较大小的方法是分母大的反而小。 (三)小结。 师：今天我们学习了认识几分之一，分数的写法和读法和分子为一的分数比较大小的方法，需要注意什么?我们在做作业时，一定要注意这几点。 下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业， 比谁的课堂作业做得又对又快! 六、当堂训练 课堂作业(89页 5和6题) 教学反思： 《认识几分之一》课时练习 1 （1）你能用分数表示下面图里的涂色部分吗？ （ ） （2）写出下面的分数。 四分之一（ ） 六分之一（ ） （3）读出下面的分数。 （ ） （ ） 2、用相同大小的纸片折出和，将和进行比较，我发现（ ）比（ ）大。 3、用与1题中大小相同的纸片折出，然后和、进行比较，我发现（ ）比（ ）大、( )比（ ）大。 4、我得出：平均分的份数越少，每一份反而 ，平均分的份数越多，每一份反而 。 5、我找到了几分之一的分数比较大小的基本方法是 。 6、先读一读，再填一填。 1( )( )