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创设情境 激趣乐学
——小学音乐课堂教学中的以趣促学例谈
【内容摘要】音乐可以陶冶孩子们的情操，同时对于培养他们的心灵美有着至关重要的作用。因此，我们所执教的音乐课要精心设计情境，不断优化课堂教学方法，从而激发学生学习的学习兴趣和动机。美国心理学家布鲁纳曾经说过：“学习的最好刺激是对学习材料产生兴趣。”由此看来，兴趣是学生们学习中最活跃的心理成分。学生一旦对某件事物产生浓厚的兴趣，就会在大脑中形成兴奋区域。接着我们教师根据学生的身心发展规律和认知特点，在课堂教学中创造情境，激趣乐学。 【关键词】
小学音乐论文
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