初中数学探究式教学的实验.docVIP

初中数学探究式教学的实验研究 摘要：目前探究式教学是新课改的标准下，一项具有重要意义的热点教学模式，其作用在于通过探究式教学的引导，开拓学生思维，创新学习意识，并培养其创新精神，这种新颖的教学模式已经被广泛应用到了各科课程的实际教学当中去，并逐渐发挥出了自身应有的效力。 关键词：探究式教学；初中数学；实验研究；总结 一、实验准备阶段，明确实验目的及方法 随着新课改的逐步实施，很多新的教学模式已经被运用到实际教学过程当中去，探究式教学模式也不例外，为了探讨分析探究式教学模式对于初中数学课堂有效性的提高及学生创新思维、创新精神等各方面能力的培养，我们也计划了一个实验，用于考察衡量其作用大小。 实验研究对象：抽取了我校初中二年级某个人数为40人的班级，按照学习名词的前后分成水平相当的a、b两组同学，每组20人，男女比例相同，经过较为详细的研究测试发现，目前这两组同学在学习成绩、思维能力、创新发展等各方面的平均水平都不相上下。 本次实验计划耗时半个学期的时间，采用分班制教学，在这半个学期的时间里，a组同学仍然沿用传统的授课模式，而b组同学则采用探究式教学方式进行授课，半个学期的时间结束后，再重新对a、b两组的各项能力进行测试，看是有变化和差异产生，从而研究探究式教学模式的具体作用。为尽可能的消除外来因素的影响，ab两组的数学授课采用同一位教师进行。 二、实验过程 在进行探究式实验教学的过程