九年级语文全册教案（人教版）14.短文两篇.docVIP

14　短文两篇 第一课时　谈 【学习目标】 1．积累优美精辟的名言警句，把握作者的“读书观”。(重点) 2．学习比喻论证、对比论证等论证方法。(难点) 3．认识读书的益处；养成良好的读书习惯。 【教学过程】 一、新课导入 书是思维的结晶，是精神的财富，是全人类的精神食粮。“腹有诗书气自华。”读书能使你的知识更丰富，使你的眼界更开阔，使你的心灵更充实，使你的品格更高尚。那么面对浩如烟海的书籍，我们该如何去读呢？相信你能从英国哲学家、作家培根的《谈读书》中找到答案。 1．走近作者 培根(1561～1626)，英国哲学家、作家。培根的主要建树在哲学方面，认为“知识就是力量”。因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正始祖”。著有《随笔》《新工具》等。 2．背景资料 培根《随笔》主要是一些议论性质的短文，主要讲述培根在不同的角度看待事物的态度和想法，是培根文学方面的代表作，语言简洁，文笔优美，说理透彻，警句迭出，蕴含着培根的思想精华。 3．字词积累 具体内容见《我的积累本》。 4．朗读课文，初步把握作者的“读书观”，思考：本文的中心话题是“读书”，围绕这一话题，谈了些什么内容？ 明确： 文章可以分为三个层次去理解： 第一层(从开头到“全凭观察得之”)：阐述读书的正确目的。 第二层(从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”)：阐述读书的方法。 第三层(从“读史使人明智”到结尾)：阐