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外来民工子弟学校小学生心理状况的调查 ?8O?2007年1月第l6卷第1期ChinJofBehavioralMedSciTJanuary2007,Vol167No.1 研究进一步发现:试题中最前面若干词汇的正确回忆率要 好于其他部分词汇的正确回忆率,即产生了系列效应中的首 因效应,而近因效应则不太明显.之所以出现了首因效 应.是因为对于被试而言没有前摄抑制,所以最前面的词汇在 被试的头脑中留下了清晰的印痕;中间的词汇则既受前面加工 词汇的影响一前摄抑制,又受到后面加工词汇的干扰一倒摄抑 制,所以其回忆成绩最差;最后面的词汇虽然没有新的判断词 , 汇的影响,但是在进行词汇回忆任务时,加工容量有限的大脑 把资源大部分都留给了对印象最深刻词汇(最前面的词汇)的 回忆.待到对最后面的词汇进行回忆时,这时大脑所剩的资源 已无法达到对其顺利提取的程度,因而使得其回忆成绩也不理 想.总体而言,前中后三个位置词汇的回忆成绩呈递减的趋 势.所以,在词汇教学时,应把一节课中最重要的词汇放在课 堂教学的前20min,以提高授课质量. 参考文献 1郭桃梅,彭聃龄,祁志强,等.语音的自动激活及其在汉字语义通达 中的作用.心理学探新,2004,24:31-33. 2田学红.不同阅读水平儿童汉字音形义联结的研究.心理发展与教 育,2002,3:53-56. 3陈宝国,彭聃龄,汉字识别中形音义激活时间进程的研究.心理学 报,2001,33:1-6. 4周晓林,武宁宁,舒华.语音与词义激活的相对时间进程:来自儿童 发展的据,心理科学,1998,21:498-501. 5宋华.张厚粲,舒华.在中文阅读中字音,字形的作用及其发展转换. 心理,1995,27:139-144. 6Pefie,ttiCA.TanLH.Thetimecoa~eofGraphic,phonological,and semanticactivationinChinesecharacteridentificationJoumalofExpefi- ment~Psychology:Learning,Memory,andCognition,1998,24:101- 118. 7董燕.英语阅读障碍儿童词汇命名加工特征的研究.中国行为医学 科学,2004,13:565-566. (收稿13期:2006—03—06) (本文编辑:冯学泉) 外来民工子弟学校小学生心理状况的调查 唐建良王金龙王莲娥李国荣 外来民工进入经济发达区域后,面临着许多新的问题,诸 如就业,教育,居住,社会保障,娱乐,与环境的文化融合等.在 诸多问题中,较为突出的就是外来民工子弟的心理健康,值得 关注.为此笔者在2005年1—1O月对桐乡市新民学校(民工 子弟学校)的学生进行心理健康调查研究. 对象与方法 一 ,对象 采用整群抽样的方法,抽取桐乡市新民学校五年级106名 学生为研究对象,其中男64名(60.38%),女42名(39.62%), 年龄(11.22±0.41)岁.随机选取桐乡市第一实验小学五年级 学生三个班级160名学生为对照组,其中男89名(55.63%), 女71名(44.37%),年龄(11.24±0.43)岁.2组在年龄和构 成比上,差异无显着性(Pgt;0.05).共发放问卷266份,民工 子女106份,本地学生160份.回收有效问题卷250份.有效率 94.4o%.其中民工子女99份,本地学生151份. 二,方法 1.工具:(1)采用自拟一般情况调查表,调查内容包括家 庭状况,学生情绪,人际关系,消费,学习态度等.(2)Achen- bach儿童行为量表(CBCL)…家长用量表,共113项,要求家长 按半年内儿童的表现写.每项按3级评分.(3)采用青少年生 活事件量表(ASLEC)E2],共27项,要求儿童按半年内的表现 写.2.资料收集:问卷和ASLEC由学生不记名集体完成测试, CBCL由学生家长完成,班主任协助,测查前由专门培训的医师 按统一指导语予以说明,按规定的操作方法对两所小学进行施 测,全部答卷经惠诚心理测试综合软件统计计分. 3.统计:应用SPSS13.0软件进行t检验或x检验. 作者单位:314501嘉兴,浙江省嘉兴市康慈医院 结果 一 ,学生一般情况调查结果 调查结果显示民工小学独生子女为19.19%,本地学生独 生子女为81.60%,2组比较差异有显着性(=78.99,Plt; 0.01).民工小学家庭收入大多在500—1000元每月为 49.49%,本地学生家庭收入大多在1000～2000元每月为 78.82%,2组比较差异有显着性(=68.79,Plt;0.01).调杳 结果显示外来民工小学生组缺乏幸福感,经常有一些有烦恼, 与老师沟通和与父母沟通较少,交卜知心朋友不多,与本地小 学