化学教学中如何渗透自主学习.docVIP

精品论文 参考文献 化学教学中如何渗透自主学习 　　河北省枣强县王均中学 刘淑敏 　　在新课程标准标准实施中，对学生提出在学习上应大胆创新，对老师提出要转变教学观念，提倡老师和学生在平等，融合的教学环境中共同学习进步。在这一大环境下教师应鼓励学生自主学习，应用不同的教学形式进行教学。尤其是在化学教学中，化学教师应培养学生创新意识，构建自主学习的平台，在这个平台中注意发挥学生的自主学习问题的探究，经过教学改革实践得出一些经验和体会进行分析和交流。 一、转变教师教学理念，创建学生自主学习平台 　　在传统的教学理论中，教师作为教学过程中的主体，为学生提供知识的源泉，问题的答案。所谓“师者，传道授业解惑也”。这种教学方式已经持续了上千年了。但是，在我们如今这样一个开放的世界中，瞬息万变，新鲜的事物和思想正在不断地涌现，人们的知识和观念也在不断的更新。作为新一代的学生，已不能简单地复述书本上的知识，更需要的是一个多维的思考头脑，以及敢于向教师或书本上的知识提出质疑的勇气。也许，作为一个初中生还并不能真正明白“批判性接受”的内涵，但是，作为一种学习素养，我们应当让学生充分发挥其自身的能动性。 　　在传统的教学过程中，一般是老师在讲台前讲述内容，黑板上书写板书；学生则是被动地听课，记笔记。这样有一个很大的弊端，学生不能及时地找出自己理解上的误差，只知道老师说一就是一，说二就