初中数学新课导入研究 黎安寨.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学新课导入研究 黎安寨 〔摘 要〕 文章结合当前初中数学课堂导入的实际情况，在文中先分析了新课导入的原则，之后提出了新课导入存在的问题以及解决策略，以期促进初中数学教学工作的顺利开展。 〔关键词〕 初中数学　新课导入　导入方法 初中数学所学习的内容与小学数学相比较稍显乏味，为了能够激发学生对数学的学习热情，教师在教学中要不断的探索，从教学的每个环节入手，使学生对数学产生兴趣。新课导入是课堂教学的重要环节，好的课堂导入能够激发学生的数学学习兴趣。传统教学中的导入方式过于单一化，很难激发学生的学习兴趣，基于此，我们要不断的探索出更多的新课导入方法。 1　初中数学新课导入的原则 1.1　趣味性原则。数学知识具有抽象性、系统性的特点，所以教材语言运用的非常简练，在讲解时一旦脱离了数学原型，这会使学生感觉到学习数学非常枯燥，逐渐丧失了对这门学科的学习兴趣。因此，教师要根据教材的特点，深入挖掘出教材内容的趣味性，激发学生的学习兴趣。初中阶段的学生自制能力较差，注意力易分散，好胜心很强，教师要掌握学生的心理规律，引导学生热爱数学学科，这样初中数学教学质量必然会得到提升。 1.2　现实性原则。我们考虑问题的起点就是现实，新课导入选择的素材应当要贴近学生的实际生活，使他们更好的融入到教学情境中，生活情