初中数学课堂如何减负增效.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学课堂如何减负增效 江苏省盐城市盐都区冈中初级中学 刘定俊 课堂是素质教育的主阵地，也是做到“轻负高质”的关键所在。因而，数学教学必须以优化课堂教学为切入点，全面提高课堂教学质量。优化课堂教学要求我们要充分发挥老师主导作用，确立学生的主体地位，用最佳方法、以高效的操作过程更好地培养学生分析问题和解决问题的能力，提高数学课堂教学质量。我觉得提高课堂效率，应从活化学习过程、优化课堂设计、注重变式练习、激励学生参与这四个方面入手。 一、注重调动情感因素，活化学习过程。 要优化课堂教学，教师就必须十分重视调动学生的非智力因素，优化学生的学习过程。（1）重视加强学法指导，帮助养成良好的学习习惯。授之以渔，使学生学会学习、学会独立探索、学会自我评价。（2）教师必须热爱每一个学生，正视个体间差异，建立和谐、民主、相互尊重的民主氛围，让学生在既轻松又紧张的氛围中产生要学、乐学的心理，以深情投入唤起学生的真情的回报。（3）充分认识到促使学生动机、兴趣、意识、习惯的养成，应贯穿于整个教学过程，良好的设计，先进的媒体方法使用，丰富多彩的新颖的教学方法，都可以有效调动学习兴趣，强化学习动机。数学是枯燥的，但如果我们能有效营造情感氛围，数学学习也能充满趣味，充满激情。 二、注重教学方式的研究，优化课堂设计。