《电子商务概论》课程教学设计的几点思考.pdfVIP

2005年8月 第13卷第3期 乌鲁木齐成人教育学院学报 Journalof AdultEducationInstitute Urumqi 《电子商务概论》课程教学 设计的几点思考 赵静 (乌鲁木齐成人教育学院，新疆乌鲁木齐830002) 摘 要：《电子商务概论》课程是一门新兴的交叉性课程，它融合了计算机技术、网络通信技术，涉 及到了金融学、管理学、市场营销学等多门学科，是一门学科综合、文理渗透、理论和实践应用相结合的 课程。为了让学生更好地掌握这门课程的教学内容，提高他们的理论知识和实践能力。在近几年的教学 实践中，我将信息技术充分应用到教学中，取得了较好的效果。 关键词：电子商务概论；教学设计；信息技术 中图分类号：G423文献标识码：A 近年来，电子商务在世界各地蓬勃发展，在商 运实务，为培养更多的实用型人才、高层次的复合 贸活动中发挥着越来越重要的作用。许多高等院 型专业人才奠定基础。 校也陆续开设了电子商务专业及相关课程。作为 本课程教学内容涉及广泛，培养出的学生既能 一个新兴的试点专业课程，它的产生引起了教育 从事基层的商务应用操作，又能从事高层电子商务 界和社会各界的重视。在教学中教师们发现这门 经营和管理，可塑性较强。在教学中针对学生的理 课程的教学过程与信息技术、网络技术有着密切 论分析能力、动手能力以及解决实际问题的能力进 的联系。因此，教师在教学方法的设计上就要充分 行多方位的训练，增强学生的学习主动性，真正使 运用信息技术手段，发挥信息技术的功能，如电子 学生对所学知识融会贯通，学以致用。 演示、CAI课件设计、网络资源的使用等，使信息 技术高度协调地融合到该课程教育教学的每一个 二、选择教学媒体．创设教学环境 环节中，才能促进其教学内容、教学目标、教学组 本课程的教学媒体采用多种媒体、多种方式 织结构的完成。 进行，主要包括教材和相关的辅导教材、音像教 材、IP课件、网上教学等相互补充，密切配合，使 一、分析教学内容。确定教学目标 学生通过多种方法获得电子商务的知识、技能和 《电子商务概论》是电子商务、工商管理、信息 分析能力。同时，充分根据教与学的实际需求选择 管理、计算机网络技术等专业必修课程，课程主要 创设利用各种情境，帮助学生产生积极向上的情 从商业、企业管理的角度对电子商务的原理、方 感，激发求知欲，使学生在“乐”学中掌握知识，培 法、管理、实施和应用进行全面、系统的介绍。 养能力。在这门课程的学习中，包括课堂讲授、网 本课程的教学目标则是通过对电子商务的基 络教学、案例分析等，对其进行优化组合以取得教 本理论、基础知识、基本方法的学习，通过上机、上 与学的最优效果。 网等教学实践以及有关教学案例的讨论和思考， 使学生树立起电子商务的一个基本框架，同时掌 三、教学过程及实践环节 握电子商务的基本原理、基本技术、管理知识、营 在教学过程中，实行模块式教学，从宏观上可 收稿日期：2005-06一Ol 作者简介：赵静(1973一)，女，新疆乌鲁木齐人，乌鲁木齐成人教育学院现代教育技术中心讲师，主要从事现代教育技术研究。 Aug．，2005 《电子商务概论》课程教学设计的几点思考 No．3．V01．13 碣 以分为计算机模块和商务模块两部分。具体可分 《电子商务概论》课程与信息技术的整合有其 为理论