《遥感概论》课程多媒体网站设计与实现.pdfVIP

2014 年10 月 教育 学论坛 Oct.2014 第41 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.41 《遥感概论》课程 媒体网站设计与实现 刘鹏飞，张鹏岩 （河南大学 环境与规划学院，河南 开封 475001 ） ： 。本文基于 摘要 建设网络多媒体教学网站是改革传统教学模式的一个重要途径 Web的B/S三层结构模 式，设计了《遥感概论》课程的多媒体教学网站，完成了课程教学网站的整体架构与功能实现，探讨了网络多媒 体技术在现代课程教学模式中的应用。 ： ； 关键词 遥感概论 Web；B/S模式 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）41-0283-03 以计算机网络、多媒体等技术为代表的现代信息 础课程，也是《地理信息系统》专业必修的核心课程之 技术正在改变着人们的工作、生活与学习方式，同时 一。本文采用网络多媒体技术，设计和实现 《遥感概 也给教学方法、教学模式带来 新的发展方向。在网 论》多媒体教学网站，通过教学网站，将遥感数字影像 络多媒体等现代教育技术背景下，现代课程教学更加 的数学理论、物理基础以多媒体的形式展现出来，同 注重的是以学生为中心的新的教学模式, 不仅传授一 时，学生可以在网络上完成数字遥感影像处理实践的 般的课程知识和技能, 而且注重培养学生的自主学习 全过程，较好实现 《遥感概论》课程理论与实践相结 能力。将网络多媒体技术应用于课程教学，在课程资 合，课堂教学与网络自主学习相结合。 源共享与整合、教学内容更新以及教学方法改革等各 一、《遥感概论》多媒体教学网站建设的必要性 个方面都会产生重要影响。通过网络，教师可以随时 传统的《遥感概论》课堂教学方式，其表现形式 更新教学资源，而学生也可以通过网络开展个性化的 是：以教科书为基础，通过黑板书写和静态的图件展 学习，师生之间的互动更加方便、快捷。这种新的教学 示完成教学。从遥感课程的课程特点来看，课程前半 模式以多媒体和网络技术为支撑, 将传统的课堂教学 部分属于理论知识讲解，后半部分属于实践性较强的 与网络自主学习结合起来, 教学中体现以学习者为中 影像处理内容。对于后半部分影像处理章节，由于涉 心的思想，同时大力发展个性化学习和自主式学习。 及到具体的影像处理过程的讲解，如果采用传统的教 《遥感概论》是我国高等院校地理科学类专业（包括地 学模式，仅仅在课堂上通过口述的方式展示给学生， 理、地质、地球物理、气象气候和海洋）的一门重要基 授课效率比较低，而且不能调动学生学习的积极性， 科建设策略。坚持学科动态管理，成 学科评估专家 科生长点。学科建设是 院发展的永恒追求。学科建 委员会，定期开展全院学科评估，不断寻找和解决学 设规划总体把握“突出重点学科，加强重要学科，扶持 科发展的瓶颈，增加学科生长点的“催化剂”，保证学 一般学科”的思路。按科室规模、专科水平、技术水平、 科发展的持续增长力。坚持开展学科建设年度综合目 人才梯队状况、服务质量、科研能力、教学能力、科室 。 通过定性、定量评分将 标考核工作，将考评结果作为动态管理的重要依据 文