小学音乐课堂教学的实践与探索.docVIP

精品论文 参考文献 小学音乐课堂教学的实践与探索 河南省济源市五龙口镇尚二小学 李柳柳 邮编459011 摘 要：新课程背景下，提高学生学习音乐的兴趣十分重要。如何引导、培养、发展学生的音乐兴趣，在课堂教学中恰到好处地激发兴趣,让学生变苦学为乐学？笔者认为，一是要注重学生特长展示，激发音乐兴趣；二是要利用兴趣小组,培养音乐兴趣；三是要运用游戏活动,诱发音乐兴趣；四是借助多媒体教学手段,提高音乐学习兴趣；五是创造美的情境，激发学生学习兴趣。 关键词：新课程；小学音乐；课堂教学；实践探索 在实施新课程实践中,我认识到兴趣对于学生学习音乐是十分重要的。那么如何去引导、培养、发展学生的音乐兴趣？如何在课堂教学中恰到好处地激发兴趣，让学生变苦学为乐学？带着这些问题,我在音乐课堂教学中进行了一些实践与探索。 一、展示特长，激发音乐兴趣 《新课程标准》指出:“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”优美的音乐、动人的故事、教师到位的示范、适时的鼓励都是激发学习兴趣的良好手段。但一时之触动并不能使学生对这门课保持长久的兴趣,为了让音乐课成为学生的最爱,必须让它有优越于其他课程的地方。 爱表现是小学生的天性,而音乐本身是一门需要表现的艺术,所以二者结合立刻成为音乐课的优势。特长展