初中语文朗读教学方法创新.docVIP

精品论文 参考文献 初中语文朗读教学方法创新 湖北省通山县九宫山镇中学　437600 摘　要：“书读百遍，其义自见”，朗读在语文教学与学习的过程中起着至关重要的作用，然而在实际的初中语文教学中，教师却很容易忽略朗读的重要性。本文将结合自身的教学实践来谈一谈如何创新初中语文朗读的教学方法。 关键词：初中语文　朗读　教学方法　创新 听、说、读、写是学习语言的四个大方向，在我们的语文教学中，教师通常更加重视阅读与写作，从而忽略了朗读这一环节，造成了本末倒置，从而不能够发挥朗读的作用与意义，促进学生的个人发展。 一、初中语文朗读教学中存在的问题 1.教师自身不够重视，课堂以教师的讲授为主。 传统的语文课堂几乎是教师的一言堂，细致入微的分析代替了反复朗读，再给学生一篇新的文章，学生依然不知道从何入手。 2.朗读教学方法单一而传统，无法激发学生的朗读欲望。 教师常常要求学生有感情地朗读课文，不是教师进行范读，就是全班齐读，朗读方式单一守旧，无法调动学生的积极性。 3.提高教师的朗读水平，充分发挥榜样的力量。 一堂精彩的语文课应该是优美的，带给学生以美的享受，包括教师的朗读，也能够创设情境，使学生置身其中，如果教师在朗读时尚且平淡无奇，