健康教育在精神病护理运用中存在的问题及改进措施.docVIP

精品论文 参考文献 健康教育在精神病护理运用中存在的问题及改进措施 焦玉芹（当阳市疾控中心精神科 444100） 【摘要】 随着医学模式的转变和服务对象对健康教育需求的变化，健康教育已成为精神病护理的重要组成部分。切实提高精神科护理人员健康教育能力、提高健康教育效果显得尤为重要。精神科护理人员要转变观念，提高认识，针对健康教育中存在的问题采取必要的改进措施。真正使精神病健康教育取得实效，根据精神病人的诊断、病情、文化程度、年龄等实施个性化健康教育。 【关键词】 精神病人 护理 健康教育 【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2013）22-0270-01 随着医学模式的转变和服务对象对健康教育需求的变化，健康教育已成为精神病护理的重要组成部分。切实提高精神科护理人员健康教育能力、提高健康教育效果显得尤为重要。精神科护理人员要转变观念，提高认识，针对健康教育中存在的问题采取必要的改进措施。真正使精神病健康教育取得实效，根据精神病人的诊断、病情、文化程度、年龄等实施个性化健康教育。 1.影响因素 1.1缺乏教育意识，由于精神病人是特殊人群，精神科护士容易忽视对精神病人的健康教育，这无疑会对精神病人的健康教育活动产生消极影响。 1.2医务人员不足：精神科的病人多，医务人员配置不齐全，护理人员忙于完成患者的治疗、护理，没有时间和精力深入、细致地进行健康教育。 1.3缺乏沟通技巧：护理人员不能正确理解尊重和接纳精神病人，缺乏与精神病人沟通的问话技巧、听话技巧，表现语言生硬、表情呆板、缺乏趣味性等。 1.4内容不全面：健康指导缺乏针对性。 1.5教育时机不当：护理人员在进行健康教育时，不能正确把握时机，忽视精神病人的心理感受和心理需求。不恰当时机对其进行健康教育达不到教育的目的。 2.改进措施 2.1转变观念，提高认识，树立健康教育理念。精神科护士应充分认识到加强健康教育是精神病治疗护理的有效途径。作为一名精神科医务人员，首先要转变观念，提高认识，明确健康教育的重要性和必要性。 2.2在人力资源不足的情况下，要合理利用有限的人力资源，统筹安排时间，实施健康教育责任制，对所接诊精神病人进行健康教育，将健康教育贯穿于精神病人的治疗、生活中。 2.3加强健康教育知识的培训，要定期对精神科护理人员进行培训：包括专业知识，心理学、管理学等，只有掌握精深的专业知识，懂得一定的心理学，才能细致入微的洞察精神病人的病情变化和心理活动。根据疾病的特点、病程的进展，精神病护理存在的问题进行专业的健康教育与指导，使健康教育行之有效。 2.4强化沟通技巧，精神科护士在与精神病人沟通时，应先注意积极倾听，语言有针对性，使用恰当的语气、语调，力求适时、适度、通俗易懂，注意掌握与病人之间的沟通距离，善于观察精神病人非语言信息，因利势导，使沟通顺畅。 2.5建立良好的医患关系，全程进行健康教育。健康教育要贯穿于患者治疗、生活的全过程。要善于抓住健康教育的时机。医务人员在随访时随时收集精神病人的需求信息，及时采取措施满足精神病人的需求。在实施健康教育的过程中，医务人员应根据精神病人的身心状况，选择合适的教育时机。 综上所述，要真正使健康教育取得实效，精神科要加强对医务人员的教育和培训，包括专业技能、沟通技巧、心理学等，使她们具有良好的健康教育能力，能够熟练运用沟通技巧，与精神病人建立良好的医患关系，根据精神病人的诊断、病情、文化程度、年龄等实施个性化健康教育。