健康教育在高血压护理中的应用研究.docVIP

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健康教育在高血压护理中的应用研究

精品论文 参考文献 健康教育在高血压护理中的应用研究 湖北省巴东县民族医院 444324 高血压是一种比较傲常见的心血管病,具有较高的发病率,是诱发脑卒中的一个主要危险因素,在临床上表现为眩晕、头痛、四肢麻木、记忆力减退以及胸闷等症状,好发于中老年人,近年来,随着人们生活方式和饮食习惯的逐渐改变,再加上承重的工作压力,高血压在我国的发病率呈现出逐年上升的趋势,并且发病人群趋于年轻化,已经成为导致人群死亡的一个重要因素。因此,本文探讨了健康教育在高血压护理中的运用效果,现报道如下。 1.资料和方法 1.1 一般资料 选择 2013 年 3 月 -2014 年 10 月期间我院收治的高血压患者 120 例为研究对象,按就诊先后顺序分为两组,每组各 60 例。 对照组中 35 例为男性,25 例为女性,年龄 58 ~ 75 岁,平均年龄为(64.9plusmn;2.9)岁,病程5~15年,平均病程为(10.1plusmn;2.6)年;观察组中 34 例为男性,26 例为女性,年龄 59 ~ 76 岁,平均年龄为(65.2plusmn;3.1)岁,病程4~17年,平均病程为(10.2plusmn;2.7)年。两组患者在病程、年龄以及性别等基本资料方面,差异无统计学意义(Pgt;0.05),有可比性。 1.2 方法 临床上主要给予对照组常规护理,而观察组则给予健康教育,一般来说,护理内容主要包括以下几个方面:(1)心理护理。护理人员要加强与患者之间的交流和沟通,耐心给患者讲解社会、心理以及生理因素对高血压疾病的影响,告知患者焦虑、吸烟、抑郁、饮酒,恐惧、情绪激动、紧张、愤怒或者室温过热、过冷、昼夜变化等因素均可对血压变化造成影响,让患者学会放松,比如下棋、缓慢呼吸、绘画、听音乐以及练书法等,要学会自我调节,尽量减少负面情绪对血压的影响;(2)用药指导。护理人员要叮嘱患者定时对血压进行测量,将药物起效时间和血压规律作为基本依据,为患者制定合理的服药时间表,并耐心给患者讲解治疗方法、目的以及效果等,切忌忽停忽用,即使症状明显缓解,也不能完全停止用药,更不能随意更换药物。同时,还应该让患者及其家属全面了解治疗方案,尤其是用药后不良反应、服药方法、剂量以及应对措施等,确保治疗效果;( 3)饮食指导。根据患者的实际病情,合理安排饮食,叮嘱患者坚持低糖、低脂、低脂肪酸以及低盐的基本原则,尽量不要食用腌制、烧烤以及油炸等食物,合理控制饮食,不暴饮暴食。此外,对于超重患者,应该控制患者的体重指数,限制患者的热量摄入,在饮食方面应该尽量食用一些富含维生素、蛋白质、粗纤维、易消化的食物,比如鱼、牛肉、羊肉、瘦肉以及水果、蔬菜等,降低胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量,保障心血管健康。 1.3 统计学分析 本次实验数据采用 SPSS17.0 软件进行统计学分析,其中组间数据资料对比采用t 检验,计数资料对比采用卡方检验,以P< 0.05 为差异有统计学意义。 2、结果 干预后,观察组的舒张压和收缩压分别为(72.3plusmn;11.6)、(115.3plusmn;10.4)mmHg;而对照组的舒张压和收缩压分别为(84.6plusmn;12.5)、(130.6plusmn;11.7)mmHg,组间比较差异明显,具有统计学意义(Plt;0.05)。 3.讨论 近年来,随着人们饮食习惯和生活方式的改变,我国高血压患者的人数呈现出逐年上升的趋势,由于该病具有治愈难度大、复发率高以及病程长等特点,在一定程度上严重影响患者的身体健康和生活质量。临床上在治疗高血压时,护理作为其中的一个组成部分,与治疗效果的提高有着密不可分的联系。临床研究资料表明,科学的健康教育干预对延长寿命、稳定病情、缓解症状以及控制血压等有着极其重要的意义。所谓健康教育,主要指的是通过指导患者改变不良生活方式,养成良好生活习惯,增强患者治疗的主动性和依从性,从而提高自我管理能力的一种有效护理模式。在本次研究中,观察组的血压控制情况和护理满意度均优于对照组,护理效果显著。 综上所述,临床上将健康教育运用在高血压护理中,不仅可以降低并发症发生率,还能控制血压,使患者的预后生活质量得到改善,值得推广和运用。 参考文献: [1]段华芬.健康教育在高血压护理中的应用评价[J].心血管病防治知识(学术版),2014,22(8):107-109. [2]许美雄.健康教育在高血压病患者整体护理中的应用[J].当代医学,2013,15(5):130-131. [3]蔡雪梅.健康教育在高血压护理中的应用评价[J].中国医药指南,2013,10(8):359-360.

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