试论大学理念的共性与个性 --兼评我国高教界的几种现象.pdfVIP

2005年第1期 现代教育科学 ND．1．2005 MODERN SCIENCE [总第189期] EDUCATl0N GeneraINo．189 蛀-l峰 试论大学理念的，、l山与个性 ——兼评我国高教界的几种现象 张希胜 张娟 [摘 要]本文总结和分析了现代大学理念的共性与个性，评析了当今我国高教界普遍存在的几种有悖于现代 ’ 大学理念的现象，指出了回归大学理念的措施和途径。 [关键词]大学理念共性个性 高教界 [中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1005—5843(2005)01一0056一03 [作者简介]张希胜，张娟，同济大学高等教育研究所(上海200092) 在当今的高等教育界，讨论大学的理念渐成时尚。这是 此外，“教师本位”和“学生主体”的理念正在成为现 时代使然，是高等教育在改革开放中的一种进步。可以说， 代大学的共识。随着新公共管理理论在世界广泛的传播， 对所有的大学校长而言，大学的理念都是一个非常严肃的 “以人为本”的理念正在为各行各业所接受，在高教界则体 值得思考的重大问题。一所大学的理念是这所大学的思想、 现为“以教师为本位”、“以学生为主体”的思想。 精神和灵魂，它决定这所大学的思维方式和发展方向，或日 2．现代大学理念的个性 努力的目标，不仅决定大学的今天，更决定大学的明天。而 大学理念的个性是指某一所学校或某一类学校办学的 在与社会的互动关系中，某个阶段大学的理念总是受社会 指导思想或方针，反映出大学的个性特征。比如从学校类。型 发展阶段、政治经济发展水平因素的影响和制约而表现出 来看，有的学校是研究型大学，有的学校是教学为主型大 共性的一面，但同时又受到一个国家的教育政策、社会思潮 学；从学科特点来看，有的学校以理工科见长，有的学校以 等种种限制而表现出个性的一面。大学作为目前人类社会 人文社会科学见长，有的学校则有很强的综合性大学的特 教育体制中的最高层次，其理念对社会的发展、对社会思潮 点；从校风来看，有的学校严谨，有的学校务实，有的学校 的形成又总是起着非常重要的作用。所以，大学的理念是一 狂狷。由于每所大学在教育体系中的定位、价值取向、学科 个永恒的话题。 结构、历史和传统并不完全相同，所以每所大学的理念有其 个性是非常正常的，而个性和特色也往往是一所学校的优 一、现代大学理念的共性与个性 势之所在。个性和特色的形成有历史的深厚积淀在其中，学 1．现代大学理念的共性 校要与时俱进，但绝不意味着抛弃个性和特色，都采用一种 大学理念的共性主要是指大学之所以为大学的精神和 发展模式。一所大学认清自己的优势，找准自己的定位，保 信念，它是引导大学的灵魂，是团结大学的制度，同时作为 持自己的个性，不追风、不趋同，办出特色、办出水平，更 一种价值尺度，它反过来还要评价这种制度。它反映出大学 能保持住自己的优势’。对于整个高等教育来说，正是由于大 的共性特征。从人类最古老的大学产生时起，大学的这一理 学个性的存在，不同的大学风格、大学精神在一起相映成 念经历了多次重大的变革，即由最初的以“培养人”为理念， 辉，才形成了高等教育的繁荣景