浅析科举制延续千年的社会环境因素.docVIP

精品论文 参考文献 浅析科举制延续千年的社会环境因素 刘学琴　甘肃省永靖县太极中学　731600 　　摘　要：每一种制度都有其存在的合理性，科举制在中国历史上存在了1300多年，是中国古代最主要的选官制度，它维护着封建专制统治，深受历代皇帝喜爱，为中国的人才选拔做出了重要贡献。它的存在自是受到当时的经济、文化、政治等多方面社会环境的影响，以其独特的性质影响着后世的选官制度。 　　关键词：科举制　存在　封建王朝　影响 　　1921年心理学家张耀祥的著作《新法考试》问世，自此便开启了对科举制——中国古代持续时间最长的选官制度的较为科学的研究，刘海峰教授将其称为“真正用科学的眼光对科举进行研究的，还是走出科举时代的20世纪的现代人”。但是由于种种历史原因，对科举制的研究并没由此兴盛，直至20世纪八十年代，一股“科举热”的狂风才开始席卷中华大地，人们不再像以往那样只是一味地批判科举制，而是能够以客观公正的态度去重新审视这一制度，许多为科举制平反的观点也开始产生，如刘海峰教授就将科举制喻为“中国古代第五大发明”。 　　如各位所见，科举制一直都充满了争议，那么它到底是一种什么样的制度呢？为何能在古代社会存在长达1300年之久？它带给中国社会的到底是利还是弊？它的意义究竟何在？ 　　一、中国古代选官制度的发展 　　广义上的科举制应该始于汉代，而其渊源则可追溯到先秦时期的乡举里选。西周便有了“贡举”。《册府元龟middot;贡举部middot;总序》说：“三代贡举之制，始于卿、大夫。”分封制下的西周，卿、大夫实际充当了地方官员，“贡举”人才便是由地方逐级向上推举，是为乡举里贡。春秋战国时期的贤能治国论也为后世的科举制度做了铺垫。直至汉朝，已经有了较为系统的选官制度——察举制。然而，随着东汉时期宦官外戚干政的现象越来越严重，察举制也逐渐衰落。取而代之的是魏晋南北朝时期的九品中正制。九品中正制施行初期的确收到了非常好的效果，但是好景不长，有着强大力量的世家大族通过这一制度逐渐控制了官吏的来源，由此捍卫门阀贵族的权力。“上品无寒士，下品无世族”的局面出现，普通庶族只能远远望着朝廷，郁郁不得志。 　　二、科举制千年延续的原因 　　我们一般意义上所说的科举制都是狭义的科举制，它创立于隋，在唐代得到创新，宋朝发展，元明清盛极而衰。任何制度都是社会的产物。科举制的发展历程也受到特定的社会环境的影响。 　　经济基础决定上层建筑，科举制能够延续这么久，与当时的经济发展状况密不可分。隋唐时期，地主经济高度发展，中央集权亟待巩固，以遏制魏晋以来所形成的门阀世族势力，打破察举选官制下世族对选举的垄断，这是科举选士制度赖以产生的经济基础。[1]唐前期实行均田制，使得均田农民对地主的人生依附关系较为松弛，普通百姓有了更大的空间去参加科举考试。唐中期均田制瓦解，土地兼并现象十分严重，产生了许多契约佃农，他们有着更大的流动性，进一步促进了科举制的发展。宋朝商品经济有所发展，农民极易转化为小工商业者，城市逐渐兴起，这些都扩大了应举者的范围。而宋太祖时明确规定：“如工商、杂类人内，有奇才异行、卓然不群者，亦许解送。”[2]南宋时期，甚至是屠夫也可应举，这些规定，打破了工商业者不得参加科举考试的禁令。明清时期施行摊丁入亩政策，不再征收人头税，人们的人身隶属关系更加松弛，对科举考试的资格限制越来越少，及第的待遇也越来越好，导致更多的人加入到了科举考试大军之中。封建土地所有制关系的发展和封建人身依附关系的逐渐松弛，为选官制度的改革提出了客观的要求并创造了前提条件。[3] 　　文化因素在科举制的存在中占据着不可替代的作用。中国自古以来便有着“唯才是用”的用人思想。孔子最先提出了“举贤才”的主张，并极力宣扬“有教无类”，董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”政策的成功，让儒学成为了中国古代封建社会的正统思想，也为科举制度的产生打下了良好的文化基础。儒学崇尚人伦道德，强调以德治国，以仁义教化天下，以文制武，实现“春秋大一统”的政治理想。“学而优则仕”的思想已经在中国的文人心中根深蒂固，这也成为了科举制发展的助推力。 　　曾有人批判科举制选士不公。但在笔者看来，相比之下，科举制可以说是中国古代最为公平公正的选官制度了。唐代的科举制一大创新就在于人人可“怀牒自进”，几近于零门槛，考试也是定期举行，不因任何人的意志而改变考试期限。科举制的选拔也极为严格，步步考察，层层筛选。宋代的科举制有州试、省试和殿试，元代有乡试、会试、殿试，为考察考生的真实水平做足了功课。宋朝时发明的糊名制和誊录制也保证了考试的相对公平，减少了徇私舞弊的发生。为防止权贵干涉考试，统治者对主考官和考场官员做了具体规定，在一定程度上促进了考试的公正性。明朝的复试制度和清朝的官、民子弟“分卷取中之法”等具体做法增强了考试成绩的公信力，也为