浅析英语书面表达之看图类作文.docVIP

精品论文 参考文献 浅析英语书面表达之看图类作文 姚川军 　　摘要：纵观近十年的高考书面表达命题形式，看图作文在高考书面表达中占有相当大的比例。它要求考生根据一幅或几幅图画所提供的图像信息，写一篇短文，叙述一件事，阐述图画反映的某种社会现象，或者通过几幅相关的图画说明某个问题或得出结论。一般来说，根据所给图画的形式以及题材，通常可以把看图类作文分为三大类：看图叙事类、图表说明类和漫画评论类。 　　关键词：书面表达；看图叙事；图表说明；漫画评论 　　写作是高中英语教学的一项重要内容，是英语语言技能中不可缺少的一个重要部分，更是语言运用能力的重要表现形式，是高考英语必考题型之一。该部分要求考生根据提示进行书面表达，因此，“书面表达”是历年高考英语的重点主观测试题，它有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力。该题在高考英语卷中占25分，约占全卷分值17％，是重要题型。它要求考生运用所学语言知识与技能来表达思想，进行交际，以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点。考生要根据所给情景，用英语写一篇120词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。提供情景的形式有图画、图表、提纲以及其他文字形式等等。根据提供情景的形式，写作的形式可以分为：提纲要点式或提纲表格式；图画式；图表式。纵观近十年的高考书面表达命题形式，看图作文在高考书面表达中占有相当大的比例。它要求考生根据一幅或几幅图画所提供的图像信息，写一篇短文，叙述一件事，阐述图画反映的某种社会现象，或者通过几幅相关的图画说明某个问题或得出结论。考生要从图像信息中分辨综合图像的主题，然后写出短文。但是，从近几年高考书面表达考查的抽样结果来看，学生的整体情况离预期的水平还有一定的差距，考生得分偏低，有些甚至只字未写，或者只言片语，25分的书面表达一分未得。因此，对学生进行看图类作文的写作指导是非常必要的。 　　看图作文的写作从整体上可分为两个过程：1.感性认识过程，即通过画面直接获得信息的过程(究竟画面展示了一个什么情景)；2.理性认识过程，即针对画面让学生发挥想象力，挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解(画面的内涵是什么)。它的目的是考查学生们根据对图画内容的细心观察，充分发挥自己的想象力和理解力，有调理、有重点、生动准确地把图画内容加工成书面语言。这种命题形式的优点在于，它所提供的汉语提示很少或几乎没有，留给考生的发挥空间大，考生能通过这样的试题充分发挥自己的想象、观察、推理判断和语言表达的能力。由于这类题型的特点是：形象、直观、内容具体，且在图画的前面一般还有文字说明，所给题材主要涉及到同学们的日常生活，不仅大家熟悉，而且大多数也是学生们经历的。因此，考生一般都有话可写且不会走题。准确审题，弄清文意，抓住主题，是处理这类书面表达的关键。做题时候，要认真观察每一幅图，同时还要注意参考词汇(生词)，图中所给的文字提示(如时间、人物对话内容等)，充分想象，连贯思维，准确而全面地了解大意。 　　看图作文所给图的类型十分多样化，有一幅或一组画面(含漫画)，有图示(路线图或建筑物位置图)，也有分析数据的统计图表、曲线作标图表，同时给出一定的文字说明。一般来说，根据所给图画的形式以及题材，通常可以把看图类作文分为三大类：看图叙事类、图表说明类和漫画评论类。因此，考生在写看图类书面表达时，应该仔细阅读，从这几个不同的方面进行分析写作。 　　一、看图叙事类 　　看图记叙类书面表达通常呈现一件事情发生的始末，考生要根据几幅图的先后顺序介绍事情的全过程。有时需要发表考生个人的感想。写作时，要根据主题的需要来概括每幅图的写作要点，一定要分清主要内容和次要内容，必写内容和非必写内容。 在写这类型的书面表达时，需要注意以下几个方面： 　　1.抓住记叙文的六要素：时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(w～)和过程(how)。即：五个“W”和一个“H”。要注意人物与空间的关系，画面与画面的关系，要点与发挥的关系。根据图画提示把这六个问题写清楚了，至少可得及格分数。 　　2.确定人称。如果以日记、回忆录等形式来写，一般采用第一人称；如果是以讲故事的形式来写，则一般采用第三人称来写比较方便。但不管用哪种人称，全文都必须一致。 　　3.确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁，确定文章所要用的时态。切记全文时态的一致性。 　　4.发挥联想要合理、适度。这类文章一般都要求考生作适当的联想和发挥，以便使上下文能更好地连贯起来。但联想和发挥一定要根据图画做到合情合理，不能过多地胡乱联想和发挥。 　　5.虚实结合，详略得当。对于图画中的内容，该详细叙述、描写的，就必须要详细、具体；可以一笔带过的就一笔带过。也就是平常教师所讲的有时要泼墨如水，而有时