浅谈读写结合的九年级英语教学方法.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈读写结合的九年级英语教学方法 潘光兆 摘要：阅读，是获取知识的重要认识活动。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。阅读和写作是相互促进、相互提升的关系。改变传统的教学方法，将读与写相结合，结合英语教材和学生的实际，开展读写结合型教学，能让学生在运用英语中学习英语，提高学生英语阅读写作能力。 关键词：阅读；写作；读写结合 一、对初中英语阅读和写作教学的分析 初中英语阅读教学由自下而上的模式（The Bottom-up Model）到从上而下的模式（The Top-down Model）再到相互作用的模式（The Interactive Model），重视对文章整体的理解和文章中的信息获取，课堂教学操作时，主要分为阅读前的导入、铺垫，阅读中精读和细读，阅读后的拓展及阅读文章的语言知识点的分析。关于写作课，大部分教师把写作教学和阅读教学分开操作，很少有严格意义上的写作教学课，基本上是布置写作任务作为学生的家庭作业，让学生自己按要求去写，然后教师批改。这样教学方法较以前有很大改进，然而教师教得累，学生学得也很累，教学效果不乐观。阅读文本，学生花很多时间去读、背，也只能机械地掌握它，学生很难灵活使用所记住的语言知识。学生在写作时，总是在原地打转，很少能用到新学到的英语语言知识，而且细节错误多。九年级的阅读教学和写作教学既是教学的