计量经济学理论与案例分析的整合研究.pdfVIP

· 266· 价值工程 计量经济学理论与案例分析的整合 TheIntegrationofEconometricTheoryandCaseAnalysis 张玲 ZHANGLing (广东金融学院经济贸易系，广州 510521) (EconomicandTradeDepartment，GuangdongUniversityofFinance，Guangzhou510521，China) 摘要：计量经济学应用性和实践性的特点与案例教学法是一致的，本文基于案例分析对计量经济学教学积极而重要的作用，分 析 了当前计量经济学案例分析在内容、方式、支持资源和成绩评定方式等方面遇到的问题，提出解决问题必须对计量经济学基本理论 和模型进行精致化和精细化的处理，必须选取恰当案例保证案例分析效果，而提升教师专业素质是实现计量经济学人才培养 目标的 保 障。 Abstract：Theapplicationandpracticecharacteristicsoftheeconometricsareconsistentwitllhtecaseteachingmethod．Basedonthe positiveand importnateffectofcasena alysison econometricsteaching，thispapernaalyzeshteproblemsin the caseanalysisofthe econometriasintheaspectsofcontent。hteway，supportresourcesandscoresassessmentmethod．Anditputsforwradhtatthebasichteory andmodeloftheeconometricsmustbeconducteddelicatelynadcarefullytosolvetheproblems，nadappropriatecasesmustbeselectedto guraanteetheeffectofthecaseanalysis．Promotionofteachersprofessionalqualityistheguaranteeofachievingtheobjectivesofcultivating talentsineconometrias． 关键词：计量经济学；案例分析；财经类本科院校 Keywords：econometrics；caseanalysis；financecolleges 中图分类号：F224．0 文献标识码：A 文章编号：1006—4311(2014)23—0266—03 O 引言 化、精致化的基础上增加案例教学环节。 作为定量研究经济金融问题的重要工具 ，计量经济学 自20世纪初期产生以来 ，案例教学法已广泛应用于 模型和方法已被广泛应用于宏观、微观经济金融问题的研 人才教育与培养 ，绩效颇丰。案例教学进入中国后 ，也成为 究，这也确立了其在 “经济科学中居于最重要的地位”。作 了MBA、EMBA等各类人才培养必用的教学手段。来 自真 为普通高等学校经济类本科各专业核心课程之一，计量经 实商业管理环境和事件案例的分析，可以引导学生独立的 济学已在全国普通高校经济学专业中广泛开设，涌现了一 阅读、分析和思考，进而激发学习的主动性和积极性 ，通过 批优秀的精品课程和丰富的成果，计量经济学课程教学和 小组讨论和情景模拟，达到培养学生 “应对实际情况的临 建设也取得了极大的进步。计量经济学是集理论、实践与 场决策能力和综合素质”的目的。案例教学法打破了教师 应用为一体的经济学类课程，课程的学习有助于提高学生 在课堂上唱 独“角戏”、学生在课堂上做 “演员”的传统灌输 利用基本计量理论、模型和方法解决实际问题的能力。长 式的教学，对于实现人才培养的 目标具有十分重要的作 期的教学实践发现，学生在毕业论文撰写的过程中开始敢 用。 目前，在计量经济学的教学过程中虽已或多或少的辅