英语教学设计中信息化教学资源的运用.docVIP

精品论文 参考文献 英语教学设计中信息化教学资源的运用 孙　萍　贵州省都匀市第十中学　558000 摘　要：教学资源，是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，即一切可以被师生开发和利用的在教与学中使用的物质、能量和信息，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。具体表现为教科书、练习册、活动手册和作业本，也包括实验和课堂演示时所使用的实物，还包括录像、软件、 CD-ROM 、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟软件、网上讨论 BBS 、网络教室、图书馆、电教室、教师、辅导员等大量可利用的资源。 关键词：资源　教学　设计 一、理论依据 信息化教学资源是狭义的定义，指信息技术环境下的各种数字化素材课件、数字化教学材料、网络课程和各种认知、情感和交流工具。信息化教学资源分为素材类教学资源、集成型教学资源和网络课程。 二、教学资源的重要性 计算机网络通信技术国际互联网已深入日常工作生活中。教学上为教师提供了足不出户获取各种教学素材的便利手段，学会利用网络进行教学设计，是教师具有的基本素质。 三、教学设计中信息化资源的运用 1.资源来自哪里 一是教师自己制作，二是各种渠道购买、收集或加工别人的教学资源，为自己的教学所用。国际互联网成为教师收集教学资源的一个重要来源。专业或专题网站进行检索和利用搜索引擎找到相关网页资源和大量素材类资源。结合学生情况，筛选、整理和过滤，把有价值的教学信息资源，供学生课堂教学使用。 2.如何设计教学 素材类教学资源：1.素材类教学资源根据教学要求编写文字材料。2.图形图像素材根据教学需要，使用图像编辑软件,创作想要的图形图像加入自己的教案或课件。3.音频素材使用Windows“录音机”将自己或者学生的演讲、朗诵、讨论等保存为计算机的声音文件，或直接复制教学课件提供的各种类型的声音文件。 集成型教学资源使用一些所见即所得的软件，简单的集成型教学资源，需要教学设计美工等多方面知识和技能制作 PowerPoint 演示型课件。网络课程可以购买也可以使用开放的免费网络课程。 四、教学反思 推行现代先进教育技术，鼓励教师上课用多媒体好处在于：可以图文并茂，图像、视频、音频并用讲课丰富多彩；可以点击链接与网络连接延伸学习，大大拓展上课空间；可以与异地课堂交换，获得完全不同的上课感受……PPT在各种辅助教育工具中操作最为简单易行。也是广大教师使用的一种教学辅助工具。许多学科应用PPT以后可以更好地突破重点、难点，使学生容易接受知识内容。 作为英语教师平时使用PPT，我要看课的类型和内容是否适合。在教学中有针对性地又有选择地制作PPT课件，避其缺点扬其优点。初中英语直接引语与间接引语采用PPT教学，在课堂上创设情景，能激发学生学习兴趣，使他们产生一种渴望学习的欲望。字体统一并可设置颜色，易于学生辨认、理解和做笔记，教师不易说清楚的教学知识，用PPT形象生动地表现出来，便于学生理解。PPT是能够做到纲目清晰，文字精炼简明，内容形象生动的。在使用PPT课件时关键在于多媒体的运用与参与。 1.教师要重视课堂教学，课堂要有灵魂。用先进的教育技术，给死气沉沉的课堂带来活力，教师不重视教学，“先进”的技术，只会进一步反衬教师的教学方法“不先进”。 2.黑板教学，人们更多是关注内容的充实和讲述的生动。相对于图像、音频、视频等来说，图像能够完整地、生动地、直接地呈现一个对象的形象，这是语言所无法做到的。如果能够语言加图像，我们对于对象的认识不就十分顺畅了吗？如果仅仅只是对那些感性的、形象的东西感兴趣，就会失去对抽象的东西的兴趣，形成偏重感知而忽视思考的弊端。 3.任何技巧、手段、方式的有效使用，都离不开一个基本的前提：学生的积极参与。 学习是需要努力才有收获的。内容形式有趣不能完全克服学习的难度，也不能替代学习中脑力的消耗，也不能把学习完全变成一个游戏或娱乐活动。教学是一门说不完、道不完的艺术。在科学技术不断发展的今天，多媒体的运用让教学更融入了新的活力，让我们共同探讨、共同挖掘这宝贵的财富。 信息化教学资源是教育信息化的基础，由于信息化教学资源的复杂性和多样性，使得人们对他的理解各不相同，会出现大量不同层次不同属性的信息化教学资源。因此，根据一定的信息化标准对常用的信息化教学资源教学进行分类，才能真正在教学实践中自觉运用信息化资源打下基础。 参考文献 [1]何克抗 主编 中央电化教育馆组编.教育技术培训教程（教学人员.初级）[M]，北京：高等教育