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精品论文 参考文献 高中英语单词记忆小贴士 江媛萍 　　摘要：英语是一门很看重积累的科目，学好英语不难，重要的是要有恒心，三天打渔两天晒网是不行的。词汇是英语的重要组成部分，词汇量越大，对学好英语越有好处。要想记住单词、多记单词，除了对英语有兴趣以外，还要求学生掌握一定的方法。本文就简单地介绍了记忆高中英语单词的一些方法。 　　关键词：高中英语；单词；记忆；方法 　　高中英语词汇要求达到：1.在初中所要求掌握的词汇量的基础上，累计掌握1200个词和一定数量的习惯用语和固定搭配，要求能在口笔语中运用。此外，还要学习750个左右单词和一定数量习惯用语及固定搭配，只要求在语篇中理解其意义。2．能根据单词的发音和基本的拼读规则记忆单词的拼写形式。3.能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。 　　认真解读《全日制普通??级中学课程计划》(实验修订稿)不难发现，所有知识层面的目标、目的都是以词汇为基础，没有词汇的输入，听、说、读、写能力的训练与培养都是空中楼阁，所有的教学目的也都成为一纸空谈。英语学习由词而句、由句而篇，毋庸置疑，词汇关过不了，对语句的理解记忆就会很吃力，更不用说文章阅读和语法理解。在中学阶段要提高英语教学质量，其中最重要的一环就是要保证学生掌握一定数量的词汇。笔者结合个人的学习心得以及多年的教学经验，就中学阶段的英语词汇教学记忆问题谈一些看法。 　　一、培养学生学习英语的兴趣 　　浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量、深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事，你根本无法做好，任何事如此，记忆高中英语单词也不例外。有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。因此，快速记忆英语单词必须首先对英语学习产生兴趣。学生学习兴趣的培养可以借助多媒体教学、相关的影视和时尚幽默书籍等。 　　二、根据发音记忆单词 　　英语单词的组合极其有规律，很多单词只要掌握其发音，就能快速拼读出来，就像学习中文时读拼音、写拼音一样。如字母组合“ight”的发音是[ai]，这样，记忆下面的单词就易如反掌了。如：right,fight,night,might,sight,tight 　　三、分类法 　　把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如，季节：spring、summer、autumn、winter学科：English、maths、physics、history、Chinese…颜色：red、yellow、white、black、green… 　　四、联想法 　　利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象，同时还巩固了旧词。这是攻克高中英语单词的好方法。例如：近形近音plane-plant-plan-planet；同义词big—large、tall—high、perhaps—maybe、find—lookfor；反义词heavy—light、left—right、return—borrow、big—small、long—short、same-different；词的搭配lookat—lookfor—lookup—lookafter。(1)联系所学的文章大概意义，联系上下文；(2)联系短语和搭配 　　五、记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 　　六、词义、音标、搭配、例句等。 　　七、卡片记忆。 　　自制单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”、“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 　　八、图表记忆 　　利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 　　九、利用词根词缀记忆单词英语当中有许多构词的规则，其中前缀、后缀对于帮助高中生记忆单词的作用非常之大 　　下面简单总结一些常用的，也是笔者在本论述中要强调的。 通过词缀词根记忆单词： 　　常用前缀一：1.a-加在单词前，表示“在……，……的”：asleep睡着的(a+sleep睡觉)aside在边上(a+side旁边)alive活的(a+live活)2.ab-,abs-加在词根前，表示“相反，变坏，离去”等：abnormal反常的(ab+normal正常的)abuse滥用(ab+use用rarr;用坏rarr;滥用)absorb吸收(ab+sorb吸收rarr;吸收掉)3.anti-表示“反对，相反”antiwar反战的(anti+war战争)antipathy反感(anti+pathy感情)4.by表示“在旁边，副的”byproduct副产品(by+product产品)；byroad辅路(by+road路)bygone过时的(by+gone过去的)5.co表示“共同”，通常放在元音词根