高职院校校园文化建设体系和创新路径分析.docVIP

精品论文 参考文献 高职院校校园文化建设体系和创新路径分析 黄必超 （广西国际商务职业技术学院，广西南宁 530007） [摘 要]在高职院校中进行校园文化建设是院校整体中的重要部分，加大校园文化建设能够推动思想政治工作的高校进行。针对在目前高职院校校园文化建设中存在的问题进行分析，从校园文化的体系建设和校园文化的创新两个角度进行阐述,提出了推进高职院校校园文化建设的新思路和新途径。 [关键词]高职院校 校园文化建设体系 创新路径 [作者简介]黄必超（1972-），男，壮族，广西崇左市人，广西国际商务职业技术学院，副教授，教育学硕士研究生，主要从事高职教育研究。 [中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号]0439-8041（2013）05-0072-02 一、高职院校校园文化的特征 高职院校文化是社会文化中的重要组成部分，有着本身的重要特征： 首先是文化的主体性和办学模式的多样性。随着市场经济体制的改革力度进一步加强，市场中的经济构成部分和经济利益日趋多元化，社会主体文化受市场文化的影响成逐渐呈现出多元化的特点。在高职院校的办学过程中，办学方向和办学性质决定了校园文化的主体趋向、文化修养和知识结构。重点在于培养社会主义文化的和建设者和接班人，确立集体主义的价值观和正确的人生观。 其次，在高职院校中的校园文化具有明显的科学性和思想性。高职院校重视科学和技术的统一，在进行技术知识学习时加强对于文化知识的学习。在高职院校中的校园文化精神境界较高、学生的思想较为敏锐。 再次，高职院校的校园文化具有较强的稳定性和可塑性。校园文化是学校精神和传统的综合体现，是在学校的文化进行积淀的过程中逐渐形成的。校园文化承担着人才教育和培养的重要任务，因此在不同的时期都会产生不同的变化。 最后，校园文化具有独立性和开放性。受校园环境和学生、教育方式的影响，校园文化形成了自身的独立体系。高职院校在进行教育时，需要针对社会需求对专业进行设置，因此，校园文化要根据社会文化进行发展。 二、高职院校校园文化建设的现状 在我国的高职院校建设中，加大对校园文化的建设具有重要的意义，努力提升校园文化的品味，提升校园文化的品牌力量，使得校园文化在原有的基础上取得不断地发展。在进行校园文化建设时，主要存在的问题有： （一） 对于校园文化建设的认识不够 对于校园文化的建设提出始于职业院校兴起的初期，但是在实行过程中并没有真正得到实施。在高职院校的校园文化建设中，有的学校只重视表面的建设效果，忽略实际的建设成效。有的高职院校急于求成，不重视校园文化内容的建设，因此难以达到预期的效果。在进行校园文化建设时要综合考虑学校的思想政治建设，做到统筹兼顾。 （二） 校园文化建设体系不够完善 高职院校的校园文化建设是一项系统而又复杂的工程，在进行建设时要树立正确的指导思想，建立健全的领导体制，对校园文化的整体建设实施科学的规划，为校园文化建设提供可靠的物质保障和精神依据。在高职院校中，建立相应的工作机制和确立工作内容还需要进一步的研究，对于以往的优秀院校的办学和管理经验要进行积极借鉴和吸收，完善校园文化的建设体系，提高办学质量。 （三） 校园文化建设需要进一步的创新 在校园文化建设中，创新意识需要进一步加强，并将创新工作有效开展。在我国的高职院校校园文化建设成果中，校园文化建设需要具有一定的灵活性，根据校园文化的固有特点进行改进和创新，明确文化建设的整体思路。 三、高职院校校园文化建设体系 在高职院校的校园文化建设中，需要进行长期的坚持，保证建设的效果。在进行校园文化体系建设时要严格遵循以邓小平理论、三个代表为指导思想，全面贯彻落实科学发展观，针对文化和教育发展的总体趋势进行高职院校的文化建设，形成具有院校本身特点的校园文化。 （一） 健全校园文化建设的内容 在校园文化的建设中分为物质文化、精神文化和制度文化。其中，物质文化是校园文化的外在表现，将校园文化以物质的形态呈现出来。主要包括在校园内的教学建筑、教学过程中用到的教学设施，图书资料等。校园文化中的精神文化是指学校遵循的办学理念和学校的个性所在。精神文化是一种内在的文化，是学校长期在文化和实践的积累过程中形成的，在进行校园精神文化建设时需要全体师生的积极参与，使校园的文化理念得到认同，并在自身的行动中得到具体的体现。 物质文化、精神文化和制度文化相