人教版小学数学一年级下册《摆一摆想一想》教案.docVIP

人教版小学数学一年级下册《摆一摆想一想》 　 教学内容： 人教版一年级下册P45摆一摆，想一想。 教学目标： 1.通过活动进一步巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念。 2.经历观察、操作、比较、猜想、验证、归纳等学习数学的过程中感悟100以内数的特点及排列规律，感受数学思考过程合理性的同时，发展学生初步的抽象思维能力； 3.通过活动，让学生在愉快的游戏玩乐中感受数学的神奇奥妙，体验到学习数学的乐趣，激发学生探究数学的欲望。 教学重点：使学生在摆棋子写数的活动中发现100以内的数的特点与排列规律。 教学难点：在实践活动中发现100以内数的规律并能用口头语言表述数的规律。 教具准备：多媒体课件学具准备：黑白围棋子 一、创设情景，提出中心问题 小兔和小狐狸采果子比赛，是不是棋子颗数多采的果子就越多呢？好，今天我们就带着这个任务来学习。 二、激活旧知，感受位值。 1.1颗棋子在数位表中既可以表示1，又可以表示10.为什么呢？（1在不同的数位表） 师：一颗棋子在不同的数位表中表示不同的数。 2.用2颗棋子表示数，进一步感受位值思想。 师：如果有2颗棋子可以怎么摆？表示哪些数呢？同样的2颗棋子摆在不同的数位上，就表示的不同数。 三、摆棋探秘，逐层展示新知。 （一）初次探索，感悟有序 1.师：用3颗子摆出数，同桌合作用3颗棋子摆数。出示合作要求： 只用3颗棋子在数位表上摆一摆。 同