初中生古诗文的学习、鉴赏与应用的兴趣化教学.docVIP

初中生古诗文的学习、鉴赏与应用的兴趣化教学 　　在新课改的背景之下，初中生古诗词和古文的学习、鉴赏与应用的兴趣化教学显得十分重要。针对如何让学生更好地学习古诗文、如何让学生爱上古诗文，很多教师都在做着不同的实践。在多读多写的基础上，教师还应该重视引领学生去理解古诗文中的精气神，在诵读中发现诗韵；也应该多拓展学生眼界，广泛涉猎与课文相关的诗文，让学生不再独立的学习课本中的选文，而是在一个体系内重点学习课本中的篇章；不仅要学习古人佳作，还要加强古诗文的兴趣写作，自己去尝试着走创作之路，“觉知此事要躬行”；最后再回归课堂。 　　在白话文为主要的交流、阅读和写作符号的现代社会，人们对古诗词和古文的生疏感日渐凸显。然而，无论是对于传统文化的研修、传承乃至于发扬，还是对于我国古典文化尤其是文学方面的那些真、善、美之体悟而言，古诗词和古文对于中国人都是必须有所涉猎的。 　　初中学习阶段是古诗词和古文学习的?S金阶段，《语文课程标准》也明确提出：中学生要能诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。但是，初中生对于传统文化的隔膜和对古代文字的生疏，在学习上造成了不可避免的问题和困难，不理解，难背诵，甚至少部分学生产生厌恶抵触的心理。对于古诗词和古文方面的兴趣化教学，教师已经达成了一种共识，却又有着许多不同的细部理解和具体措施。在多年的教学经验和创新探索中，笔者对初