班级双分管理实施方案.pdfVIP

2014年秋期双分管理实施方案 一、分层分组 1、 根据期末考试成绩以及平时表现情况及双分管理基本分组要 求，将本班学生分成十三个小组，每小组四人。 2、 每小组分为四个层次：第一层 （1号 成绩最优），第二层 （2 号 成绩次之），第三层（3号 成绩再次之），第四层（4号 为 本组的学困生）。 具体分层分组情况如下： 1A组 （第1组） 1B组 （第2组） 2A组（第3组） 2B组（第4组） 3A组 （第5组） 3B组 （第6组） 1A1 （武文卓）—1B1 （田华煜） 2A1 （武玺京）—2B1 （唐兴） 3A1 （赵淼）—3B1 （王果） 1A2 （梁亚宝）—1B2 （于淑瑶） 2A2 （于豪强）—2B2 （唐祎轩） 3A2 （张宗豪）—3B2 （黄晴情） 1A3 （苏苗） — 1B3 （黄文娇） 2A3 （范星舒）—2B3 （左闯闯） 3A3 （雷东霞）—B3 （史家辉） 1A4 （黄玉娟）—1B4 （曹振宇） 2A4 （李祥锦）—2B4 （刘淼） 3A4 （胡松）—3B4 （高豪杰） 4A组 （第7组）4B组 （第8组） 5A组 （第9组）5B组 （第 10组） 6A组（第11组）6B组（第12组） 4A1 （吴中正）—4B1 （于鑫怡） 5A1 （史鑫）—5B1 （田传辉） 6A1 （李俊逸）—6B1 （李博） 4A2 （刘纪邦）—4B2 （龚梅静） 5A2 （柳光源）—5B2 （吴爽） 6A2 （刘玉博）—6B2 （武家宝） 4A3 （郭佳宁）—4B3 （梁奎） 5A3 （朱燕）—5B3 （吴长庚） 6A3 （李文辉）—6B3 （龚梅心） 4A4 （柳裕潆）—4B4 （吴鑫洋） 5A4 （吴海龙）—5B4 （荀素） 6A4 （李云义）—6B4 （朱长林） 7A组（第13组）7B组（第14组） 7A1 （王艳）—7B1 （冯梦丽） 7A2 （武垚飞）—7B2 （靳叶） 二、小组特点 每相邻的两组 （例1A组和1B组）整体实力相当，所有小 组内同号的学生实力相当。第一组 （1A组）的1、2、3、4号 学生分别是第1、12、13、24名学生，第二组 （1B组）的1、2、 3、4号学生分别是第2、11、14、23名学生，以此类推，这两 - 1- 个组在管理中进行竞争，称为一个竞争组。 竞争组中的同号学生为竞争对手，如第1A组的1号学生与 第1B组的1号是竞争对手，以此类推。 三、小组长的职责 小组长是本小组学习的“小老师”，每组的1号学生为本组的小 组长。 教师直接管理课代表，课代表管理小组长，小组长负责本小组的 作业收发，收集计算本组竞争表现，评定竞争结果，奖惩“执法”（如 与家长联系）等。 小组长的具体工作如下： 1、 带领和督促小组成员认真及时完成各科学习任务。 2、 收发本小组作业。 3、 督促小组成员认真遵守各项班纪班规。 4、 带领小组成员与竞争组进行竞争，安排记录小组成员加A D 和竞争组加 情况，协助课代表汇总、兑现竞争和“奖惩” 结果 向扣分最多的组员的家长汇报该组员周表现情况。, 5、 完成班主任、任课教师安排的其它涉及本小组的各项任务。 四、双分管理的实施 1、 小组间的竞争 1A 1B 2A 每两个相邻小组组成一个竞争组，例如 组与 组、 组与 2B 3A 3B 组、 组与 组，以每组在每周测验的平均分进行竞争评比决 定胜负，班主任还可根据综合量化积分进行每天每周竞争评比，获胜 -2 -