[中学联盟]山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学青岛版七年级数学下册导学案：13.1三角形（第二课时）.docVIP

七年级数学（下）导学案（第十三章） 13.1 三角形（第二课时） 【学习目标】 1.会应用三角形三边关系判断三条线段能否组成三角形； 2.会解关于等腰三角形的题目。 【课前预习】 任务一：1.测量出下图的三角形的三条边的长度，并将长度在图中标出。 2.计算一下任意两边的和与另一条边的关系(填“”、“=”、“”) 　在△ABC中，AB+BC AC　　　AB+AC BC　　AC+BC AB 　在△DEF中，EF+DF DE　　　DE+DF EF　　DE+EF DF 　在△OMN中，OM+ON MN　　　OM+MN ON　　ON+MN OM 3.认真阅读课本133页例1以前内容，完成下列填空： 从A点到C点，共有几条路线可走？哪条最近？ 从B点到C点，共有几条路线可走？哪条最近？ 从B点到A点，共有几条路线可走？哪条最近？ 运用的性质是 。 4.通过计算与比较，你发现了什么？请将你发现的规律写出来。 任务二：认真阅读例1，合上课本，解决下面的问题。 1.分别用下列长度的线段作为边长，能组成三角形吗？为什么？ （1）3，5，9； （2）4，5，6； 任务三：认真阅读例2，合上课本，解决下面的问题。 等腰三角形的周长为21厘米，如果它的一边长为5厘米，求其他两边的长。 【课中探究】 自主学习 合作交流： 任务一:请同学们任意画出一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 任务二:量出你所画的三角形的三条边的长度，并计算一下任意两边的和与另一条边的关系。[来源[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网][来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:学_科_网Z_X_X_K]18cm. (1)腰长的3倍比底边长的2倍多6cm.求各边长.[来源 (2)4cm，求其它两边长；