[中学联盟]山东省高密市银鹰文昌中学七年级数学上册《第二章 有理数复习学案》学案.docVIP

一、学习目标： 1、能应用正、负数表示实际生活中具有相反意义的量，能把给出的有理数进行分类。 2、理解数轴的概念，会用数轴上的点表示有理数，会根据有理数在数轴上表示的点的位置比较有理数的大小。 3、理解相反数、绝对值的概念，会求一个有理数的相反数与绝对值，能够利用绝对值比较两个负数的大小。 二、重点：有理数的概念。 三、难点：有理数大小的比较和绝对值的概念。 四、学习过程： （一）·知识回顾： 知识点一：生活中的正数和负数 1、大于零的数叫做 ． 2、在正数前面填上_________的数叫做负数． 3、零既不是_________，也不是_________． 知识点二：有理数 4、 统称为有理数。 5、 [来源:学科网ZXXK] 整数 有理数 有理数 [来源:学科网] 分数 知识点三：数轴 6、规定了_________、_________和_________的_________叫做数轴。 7、数轴上的两个点表示的数，右边的总比左边的_________， 知识点四：相反数 8、像5与-5等这样只有符号不同的两个数,叫做____ _____，其中一个数叫做另一个数的_________. 9、一个数前加“﹢”号，与原数相同，一个数前面加“-”号，则变成原数的 。数a的相反数是 ，0的相反数是 。 10、在数轴上，表示互为相反数的两个点到原点的距离_________． 11、多重符号的化简方法：看数前面 的个数。 知识点五：绝对值 11、（1）在数轴上，表示 叫做这个数的绝对值。 （2）数a的绝对值表示成 。 （3）互为相反数的两个数的绝对值 。即︱a︱ ︱-a︱ 若︱x︱=a（a≥0），则x= . 12、绝对值的性质： （1）正数的绝对值 （2）零的绝对值 （3）负数的绝对值 即：︱a︱= 知识点六：有理数的大小比较 13、（1）正数 零；零 负数； 正数 负数。 （2）两个负数，绝对值大的 。 （二）·典型例题： 1、观察数轴，然后回答下列问题： （1）有没有最小的正整数？有没有最大的正整数？如果有，把它指出来？ [来源:Zxxk.Com] （2）有没有最小的负整数？有没有最大的负整数？如果有，把它指出来？ （3）数轴上找出到原点的距离小于2的整数所表示的点。 2、, 再确定它的符号 （2）求下列各数的相反数：-2.3,?? 41/5 ,????? 0,??? a,??? x-y+z 3、?? （2）2的相反数的绝对值是______； ?? （3）绝对值等于5的数是_______；（4）绝对值不大于2的整数是________。 （5）正式排球比赛，对所使用的排球的重量是有严格规定的。检查5个排球的重量，超过规定重量的克数记作正数，不足规定重量的克数记作负数，检查结果如下表： +15 -10 +30 -20 -40 指出哪个排球的质量好一些（即重量最接近规定重量）？你怎样用学过的绝对值知识来说明这个问题？ 4、若-a≥a，则a为?? （? ）A、正数???? B、负数???? C、非负数????? D、非正数 （三）巩固练习; A型 1、下列说法中不正确的是（ ） A-3.14既是负数，又是