江苏省射阳县特庸初级中学苏科版七年级数学下册9-4乘法公式2导学案.docVIP

【课 题】平方差公式1．会推导平方差公式，并能应用公式进行简单的计算。 2.经历探索平方差公式的过程，发展学生的符号感和推理能力。 认识并应用平方差公式进行简单的计算 平方差公式的推导，平方差公式的应用 1、直接写出计算结果：（1）（2）= ． 2、 3、如果，那么，． 4、运用平方差公式计算：（1） （2） （3）（4）（5） 5、用平方差公式计算：（1） （2）9.4　乘法公式2） 教学目标：1．会推导平方差公式，了解公式的几何背景，并能运用公式进行简单的计算； 2．经历探索平方差公式的过程，进一步感悟数与形的关系，感悟数形结合的思想，知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性． 教学重点：探索平方差公式的过程，运用平方差公式计算． 教学难点：探索平方差公式的过程． 教学过程： 情境创设： 1．计算下列各式： （1）； （2）； （3）； （4）． 2．观察几个式子计算所得的结果，哪几个项数更少？这些式子有何特征？你有何猜想？ （1）学生分四组比赛计算，并交流结果； 参考答案：（1）x2－y2； （2）a2－a－6； （3）2ac－ad＋2bc－bd； （4）m2－4． （2）学生很容易发现（1）（4）两个式子的结果项数最少，然后交流发现式子的特征，得出猜想． （设计