江苏省昆山市锦溪中学七年级数学下册教案：7.5　多边形的内角和与外角和2.docVIP

教学课题 课型 新授 本课题教时数： 4 本教时为第 3 教时 备课日期 2月 25 日 教学目标： 1．掌握多边形内角和的计算方法，并能用内角和知识解决有关多边形的 计算问题；通过多边形内角和公式的推导，增强探索与归纳的能力，初步掌握数学说 理能力；2．经历探索多边形内角和的过程，多角度，全方位地考虑问题，初步掌握 简单数学结论的探究与运用的方法；体验猜想的结论得到证实的成就感． 教学重点、难点：探索多边形内角和公式及公式的运用． 如何把多边形转化成三角形，用分割多边形推导多边形的内角和． 教学方法与手段：合作探究、讨论交流 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 问题引入 问题：三角形的内角和等于多少度？长方形的内角和等于多少度？正方形的内角和等于多少度？任意一个四边形的内角和等于多少度？ 教师提出问题，学生思考并作答，并由教师评价．接着教师提出还需要研究的问题，从而引出本节课题． 直接提出问题，唤醒学生已有的知识，把学生引到本节课思维的最近发展区，为新课学习提供知识铺垫． 自主探究 活动1　如何把四边形的内角和转化为三角形的内角和？你是怎样实现的？你能找到几种方法？ 学生思考，并分组交流讨论，教师深入小组参与活动，指导、倾听学生交流． 方法：如图1，方法：如图2， 2×180°＝36