高中生物同步课件：5.5生态系统的稳定性69张（人教新课标必修3）[ 高考].pptVIP

考 纲 分析 1. 生态系统的结构 Ⅰ 2. 生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 Ⅱ 3. 生态系统中的信息传递 Ⅰ 4. 生态系统的稳定性 Ⅱ 研究生态系统的不同水平层次： 2.下图是有关生态系统的概念图，其中(①②③④)分别是（ ） 2．注意的几个问题 (1)理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分。虽然单从物质循环角度看，消费者不是生态系统的必要成分，但自然系统中，生产者、消费得和分解者是紧密联系、缺一不可的。 (2)能充当生产者的生物不仅有绿色植物，还有一些自养细菌，包括光合细菌和化能合成细菌；能充当消费者的不仅是动物、还有寄生细菌；能充当分解者的不仅是真菌与细菌，还包括一些腐生生物。 关于生态系统成分的叙述，正确的是（双选）（ ） A．生产者可以是真核生物，也可以是原核生物 B．消费者全是真核生物 C．分解者只包括腐生细菌和真菌 D．生产者和分解者都是生态系统中，不可缺少的成分 常见问题： 1、数食物链的条数 2、确定生物之间的关系 3、确定某生物所处的营养级 4、确定某种生物变化导致其他生物数量的变化趋势 【例1】下面表格表示某生态系统的食物网情况(相应动物右边格中的√表示此动物胃中含有的生物)，请据表分析回